楊懷輝，男，網(wǎng)上人大廣西省廣西電大教學(xué)服務(wù)中心，201403批次漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在讀生，已修學(xué)分27，平均分77.8

個(gè)人事跡：

本人愛(ài)好科學(xué)研究，在繁忙的求生存的工作之外，常年利用業(yè)余時(shí)間苦心鉆研，并已取得好幾項(xiàng)比較重大的成果，涉及到自然科學(xué)，哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。但由于本人是業(yè)余研究，而且只有高中文化水平，又不在學(xué)?；蚩蒲袉挝痪吐殻晕业目蒲谐晒形吹玫絿?guó)家與科學(xué)界、學(xué)術(shù)界的承認(rèn)。本人也喜歡寫(xiě)作，但缺少文學(xué)創(chuàng)作方面的才華。我的特長(zhǎng)是寫(xiě)論文，已出版了一本科普書(shū)，還發(fā)表過(guò)兩篇論文——其中一篇《滄海變桑田》發(fā)表在《生物進(jìn)化》2007年第3期55頁(yè)；另一篇《地球表面板塊運(yùn)動(dòng)研究新進(jìn)展》發(fā)表在《中國(guó)科技縱橫》2011年總114期330頁(yè)。此外，我還有很多尚未發(fā)表的論文，但論文發(fā)表這項(xiàng)工作有一定的難度，因?yàn)槟芊癜l(fā)表不僅在于論文本身的內(nèi)容好不好（能否解決某一領(lǐng)域的問(wèn)題，或?qū)ΜF(xiàn)有方法能否提出改進(jìn)，提高效果等），還要看作者的學(xué)位狀況等。

我今年65歲，年輕時(shí)就一直很想讀大學(xué)。但是由于經(jīng)濟(jì)困難，本人一直未能讀大學(xué)，直到現(xiàn)在兒女大了有工作了，自己才有可自由支配的資金和時(shí)間圓大學(xué)夢(mèng)。希望通過(guò)在中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，我能夠如愿以償?shù)孬@得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)文憑，這樣更有助于我的科研成果在不久的將來(lái)得到社會(huì)與國(guó)家的承認(rèn)，并造福于國(guó)家和人民。

服務(wù)中心推薦原因：

剛接到他的咨詢電話時(shí)，他就表明了自己的年齡。當(dāng)時(shí)我以為他只是替子女隨便問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)知道過(guò)幾天后，他本人真的從桂林來(lái)到了南寧，一路上沒(méi)有打電話詢問(wèn)也能找到我們網(wǎng)上人大廣西電大學(xué)習(xí)中心的地址。在辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)，我還是不敢相信的一再確認(rèn)他是否真的要報(bào)讀？因?yàn)樗呀?jīng)是65歲的老人了。

入學(xué)后，該生學(xué)習(xí)態(tài)度比年輕的同學(xué)認(rèn)真很多，我居然還考慮他年紀(jì)大可能不會(huì)上網(wǎng)或者寫(xiě)作業(yè)不方便，想輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)。直到進(jìn)入該生的學(xué)習(xí)平臺(tái)查看，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)及時(shí)完成了作業(yè)。相比其它學(xué)生在考試預(yù)約期間一而再、再而三的督促，他已經(jīng)按照學(xué)習(xí)流程早早的完成了預(yù)約。每次課程考試，我覺(jué)得自己已經(jīng)挺早到了考場(chǎng)，可他早已在考場(chǎng)等候了。

該生目前修了6門課程，雖然他平均分并不高，但單獨(dú)看他的學(xué)習(xí)態(tài)度和鉆研精神，就值得我們學(xué)習(xí)中心大力推薦他為網(wǎng)上人大之星！

網(wǎng)上人大廣西電大服務(wù)中心推薦人：勞春秀老師