 陳保紅 ，男， 30 歲，西安服務中心， 200509 級，法學專業(yè)，已修學分 30 個，平均成績 85.3 分。
·個人事跡
雖然沒有人愿意經(jīng)歷太多的挫折，但挫折卻是一筆財富。它能夠讓人從青澀走向成熟，從浮躁變得穩(wěn)重；當然它也可以讓軟弱者退卻，讓愚鈍者迷�！�
多年的求學過程中我就深深體驗到了這一點�；厥淄�， 96 年我中等師范畢業(yè)，命運似乎很會捉弄人，當我們剛剛以高于高中錄取線一百多分的成績考上中師并被認為是天之驕子時，卻很快在畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我們什么也不是，而且很快便成了被社會遺棄的對象……不得已，畢業(yè)后參加了自學考試，在經(jīng)歷了重重的辛酸困苦后終于在 99 年拿到了大專文憑。這段學習經(jīng)歷雖然使我感到困苦，但同時也是我一生的財富，最起碼使我懂得了很多表面上看起來非常艱巨的任務其實并沒有那么可怕， 成功并不像你想象的那么難。 只要你有足夠的韌性，只要你能夠堅持比別人做的多一點點，那么你獲得成功的機會就要比其他人多很多。 世界上的許多事，只要你想做并用心做，都能做到，沒有什么克服不了的困難，用不著頭懸梁錐刺股，也用不著大費周折，煞費苦心，學習就是生活的一部分。所以我想，只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著、努力著，他終究會發(fā)現(xiàn)，一切都是水到渠成的。
那年拿到的自考大專文憑部分改變了我的生存環(huán)境，但計劃沒有變化快，社會的發(fā)展對學歷的要求越來越高，學歷的瓶頸又一次制約了我，給我的工作、事業(yè)帶來了很大的困擾。我又一次踏上了求學之路，雖然以前自學的日子是充滿樂趣的，但在我決定繼續(xù)進修本科的那一刻還是顯的那么的茫然，到底該選擇什么呢？自考、函授、電大、脫產(chǎn)進修……最后我選擇了人大網(wǎng)院。之所以選擇網(wǎng)院，不僅僅因為它的名氣很大，更在于我對他們教學方式的滿意。報名之前我也專門聽了人大開放課程里面的講座：陳慕澤教授的邏輯學、龍翼飛教授的民法、胡錦光教授的憲法學……這些名字對于希望學習法學的人來說個個都是如雷貫耳，他們的講座更使人深深折服——嚴密的邏輯、且幽默的語風，睿智的思考，無時無刻不讓人感到法學的邏輯之美、藝術(shù)之美。所以，我覺得上網(wǎng)院如果不能將大多數(shù)學習時間放到語音課件上絕對是一種遺憾，因為你已經(jīng)丟掉了網(wǎng)院中最精華的部分。
在網(wǎng)院的第一學期我按老師的建議選了 30 學分的課程，事后證明選少了，致使我四月份幾乎無課可修。網(wǎng)院的學習同我以前的自考相比還是要輕松許多的，鼠標輕輕一點，問題迎刃而解，并且這種學習還不是一種孤立無助的、冷暖不知的學習，互動性很強，可以真正感受到學習的快樂！回想當年的自考不正是缺乏這些東西嗎！導致對很多問題的理解并不透徹，無奈之下有時只能記記結(jié)論罷了。在網(wǎng)院我們有良好的師資、有良好的講解課件、有認真的輔導。如果肯多投點時間的話，你會發(fā)現(xiàn)學到的東西會更多。下面我談一下我在網(wǎng)院學習中的體驗：
首先，我會每天把主要精力放在聽課件上，大概要用 3 個小時的時間，這大約占到我學習時間的 70% 以上。我覺得這個時間投入是很值得的，聽課時很容易領(lǐng)悟其中的精髓，感受大師們的魅力。所得要比單獨看書好很多。
其次，是要做隨堂練習題，最好多做幾套，這些練習題個個都是人大老師們精心挑選的典型問題、案例、資料，堅持下去你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握了很多。
再次，要多利用 BBS ，爭取多和老師做點互動交流，及時解決學習中的問題，人大的老師在這方面是很負責的！我通過這些方式的學習，成績也有了不錯的拔高。 2006 年 1 月份，第一次考試我報的五門課程平均成績是 83.5 ； 2006 年 4 月我又報了兩門，平均成績是 90 分。成績相對很多同學來說并算不上很高，但我感覺在網(wǎng)院我學到東西了。
在學習過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要是師生、生生互動不足。按照 牛津大學校長麥克米倫教授的觀點： 大學里，教師不是簡單地把知識傳授給學生，而是通過每周組織的學生討論來進行學習。對照我們的學習會發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)有的互動手段就略顯不足，語音答疑次數(shù)過少，學科 BBS 人氣過冷，都影響到了學習氛圍的形成。所以，為增強與學友們之間的互動，我在向服務站的謝老師反映問題后就著手創(chuàng)建了一個 QQ 群 ------- 人大西部法學群，開始招納西安及其他地區(qū)的法學學友。通過幾個月的聯(lián)絡(luò)，群內(nèi)的學友穩(wěn)定增加，現(xiàn)在已經(jīng)有 60 多個學友，經(jīng)常在線的也穩(wěn)定在十五個左右。而且我們?nèi)阂脖３至朔浅；钴S的討論氣氛，現(xiàn)在平均討論量已經(jīng)達到了每天 150 條以上，最高討論量已經(jīng)達到了283條，而且在這些討論中絕大多數(shù)是和學習相關(guān)的，既包括專業(yè)問題的討論，也包括學習技巧的交流以及網(wǎng)院信息的通報。這個群建立起來后最起碼使我感覺到現(xiàn)在的學習再不是一個人的學習，在我的旁邊隨時都有很多和我一樣的樂學之人，任何一個人的問題在提出后，幾分鐘內(nèi)總會得到其他同學的回應，這對于解決一些中小問題的確是很有幫助的。為了更好的幫助同學進行學習，有時候我們也展開一些專題性的討論。例如：為迎接今年六月份的統(tǒng)考，我和我的學友搜集了包括六套模擬題在內(nèi)的大量資料放到群共享里供大家下載，同時組織了針對性的討論，并對沒有答案的模擬題進行了討論，特別是針對有些英語較差的同學我們共整理出十篇范文供大家下載記憶，最后的實踐證明我們的這些努力是有效的，學友們在下來交流的時候普遍反映考的不錯。能為學友們做點事情，從而使我們共同提高，我感到是一件特有意義的事情！
最后，我的感覺是在網(wǎng)院學習一定要有清晰的目標。網(wǎng)院雖然有較好的學習條件，但如果將著眼點僅僅放在過關(guān)拿文憑上，那么最終的收獲可能將是有限的。大家既然選擇了網(wǎng)院就要充分利用好網(wǎng)院的條件、發(fā)揮網(wǎng)院的優(yōu)勢，使自己學有所得，同時也給我們的網(wǎng)院增輝！
· 服務中心推薦語
該同學學習認真，并且在學習過程中積極主動，從報名一開始就比較活躍，為了上人大網(wǎng)院，專門購買電腦、開通網(wǎng)線，在上班之余為自己的學習創(chuàng) 造一切有利條件，對于網(wǎng)院的學習一絲不茍、津津樂道。白天面對繁忙的工作，下班后利用一切可以利用的時間學習網(wǎng)院的各門課程，不斷地充實和提高自己。
他不只自己學習，為了與更多的學員交流，他還在網(wǎng)上建立了法學的 QQ 群，將網(wǎng)上整理的學習資料，發(fā)給其他工作比較忙的學生，并將自己的學習經(jīng)驗介紹一些對學習不太明白或是比自己入學批次晚的同學，從某種程度上也為西安教學服務中心在學習輔導方面做出一定的貢獻。
他不只是自己要求上進，還樂于幫助其他同學，在很大程度上起到了組織同學學習、帶動其他同學學習積極性的作用，成為服務中心學習的典范，給整個西安服務中心的學生學習以及其他一些服務中心的學生學習的帶來了巨大的動力，使網(wǎng)絡(luò)學習變得一點也不枯燥，更拉近了各地區(qū)學生之間的距離。
所以西安教學服務中心推薦該同學成為大家在工作學習中的榜樣。
——西安服務中心謝萌老師推薦
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