黃鈞 ，男， 26 歲，上海服務(wù)中心， 200109 級(jí)，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，已修學(xué)分 160 個(gè)，平均成績(jī) 79.4 分， 200603 屆畢業(yè)生。

·個(gè)人事跡

2006 年來(lái)了，我終于也要收獲我的果實(shí)了。面對(duì)著夢(mèng)寐以求的本科畢業(yè)證書(shū)，面對(duì)著自己多來(lái)以來(lái)孜孜不倦獲得的成果，我內(nèi)心有些話想說(shuō)。

我叫黃鈞，今年 26 歲，今年是我在中國(guó)人民大學(xué)求學(xué)的最后一年了。我是在 2000 年的時(shí)候受傷的，那時(shí)離我二十歲生日還差 5 個(gè)月。在動(dòng)完手術(shù)住了兩個(gè)月醫(yī)院以后，出院的時(shí)候我的主治醫(yī)生宣判了我的死刑，我癱瘓了，我永遠(yuǎn)站不起來(lái)了，回到家后，年輕的我曾經(jīng)迷茫過(guò)，頹廢過(guò)，絕望過(guò)，但最終，隨著時(shí)間的推移，我還是選擇了勇敢，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。在淚與血的戰(zhàn)斗中，再經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)努力地努力后，我咬著牙，挺直了脊梁走了過(guò)來(lái)，終于，今天我拿到畢業(yè)證書(shū)了。

我是在 2001 年 9 月份正式成為中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的一名學(xué)生的。那時(shí)候的教育方式還不像現(xiàn)在多樣，主要的教育方式還是以全日制為主，但是這種教學(xué)方式對(duì)于像我這種下肢癱瘓的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可能的了。為此我找了很多學(xué)校，每每都是滿懷希望的過(guò)去，滿臉失望的回來(lái)。但我從沒(méi)放棄過(guò)，終于，有一天我找到了網(wǎng)上人大，在了解他們的學(xué)習(xí)程序后，我報(bào)考了網(wǎng)上人大，并且順利通過(guò)了入學(xué)測(cè)試， 2001 年的 9 月份，我終于成為網(wǎng)上人大的一名學(xué)生，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。

進(jìn)入了網(wǎng)上人大后，首先面臨地便是全新的學(xué)習(xí)方式。這是我從小學(xué)、初中到高中從沒(méi)遇到過(guò)的學(xué)習(xí)方式，所有的學(xué)習(xí)進(jìn)度都要自己安排，所有的課本、學(xué)習(xí)資料都要自己揣摩、用自己的力量搞懂，這時(shí)自覺(jué)便成了學(xué)習(xí)中最大的要求，為此，我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：我規(guī)定自己每天早上必須 8 點(diǎn)起床，一門(mén)一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，先按照課件內(nèi)容把學(xué)習(xí)光盤(pán)認(rèn)真仔細(xì)地看懂，隨后根據(jù)課程要求，把課本從頭到尾一字不拉的看完，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)，要結(jié)合老師的講解和自己的學(xué)習(xí)給予認(rèn)真重點(diǎn)的對(duì)待，做好筆記，今天沒(méi)搞懂的要寫(xiě)信給學(xué)院老師求解，并在網(wǎng)上人大的論壇上發(fā)帖子，請(qǐng)求學(xué)友的幫助。我每天下午都把時(shí)間留給了專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)待專(zhuān)業(yè)課程，我更認(rèn)真刻苦了。不僅把學(xué)習(xí)課件、資料、書(shū)本認(rèn)真地看完 , 還想方設(shè)法地找資料充實(shí)自己的學(xué)習(xí)，同學(xué)中有和我同專(zhuān)業(yè)的，我就會(huì)把他們的學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)筆記拿回來(lái)看，拿回來(lái)學(xué)習(xí)，做到溫故知新。晚上，我都會(huì)總結(jié)一下這一天的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)會(huì)地知識(shí)點(diǎn)再鞏固一下，把沒(méi)搞懂的知識(shí)點(diǎn)都一一記錄下來(lái)，并做好應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)然，在課程考試的時(shí)候，我還要全身心的投入復(fù)習(xí)中，要多做模擬試題，多上網(wǎng)多上 BBS ，把不懂或者半知不解的地方全部學(xué)會(huì)搞懂。

雖然我經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的康復(fù)治療，但我還是屬于一個(gè)重度殘疾的學(xué)生，下肢無(wú)力，血脈不和，很容易疲勞。但是為了達(dá)到我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我經(jīng)常是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，別人一天學(xué)習(xí) 6 六小時(shí)，我就要學(xué)習(xí) 12 個(gè)小時(shí)，這就是我這幾年對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我很清楚我自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。我的優(yōu)勢(shì)在于我比別人有多的多的時(shí)間，但我的弱點(diǎn)也非常明顯，我沒(méi)有別人的學(xué)習(xí)條件，別人可以參加面授，可以去圖書(shū)館，可以和同學(xué)們交流，我做不到，所以我更要花上比別人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是我學(xué)習(xí)的方法。我也很清楚我們這代人最不好的學(xué)習(xí)方法，那就是眼高手低，有些題目往往看上去簡(jiǎn)單，但做做就不行了，所以我就給自己定下了一條原則，無(wú)論課后練習(xí)的題目有多簡(jiǎn)單，都要認(rèn)認(rèn)真真地去做，不能偷懶，凡事就怕認(rèn)真兩字，只要做到了認(rèn)真，沒(méi)有什么克服不了的困難。對(duì)我來(lái)說(shuō)，惟有堅(jiān)持，惟有認(rèn)真，我才有生路，才能真真正正地站起來(lái)。

沒(méi)有得過(guò)我這種病的同學(xué)大概不會(huì)了解到我們的痛苦，病魔是時(shí)時(shí)刻刻在摧殘著我們的身體，肌張力高，莫名其妙的疼痛，全身無(wú)力，容易感染是我們最大的敵人。春夏秋冬四季，對(duì)我來(lái)說(shuō)最難熬的就是冬天了，雖然在家讀書(shū)，衣服也穿得很多，但下肢還是冰冷冰冷，這就是血脈不和的主要癥狀。在這個(gè)時(shí)候，就是考驗(yàn)我意志的時(shí)候了，我也給自己訂了規(guī)律，讀書(shū)超過(guò)了一小時(shí)，我就會(huì)去泡點(diǎn)熱水暖暖下肢，然后繼續(xù)讀書(shū)。我告訴我自己，腦子里不要想著身體的不適，要一門(mén)心思投入到學(xué)習(xí)中，要戰(zhàn)勝自己，要爭(zhēng)口氣，要自強(qiáng)。于是日復(fù)一日，年復(fù)一年，我走過(guò)了五個(gè)冬天，邁入了明媚的春天。

在經(jīng)過(guò)十幾門(mén)課程考試后，我漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的規(guī)律。總結(jié)起來(lái)就是以下幾點(diǎn)：一、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。聽(tīng)講是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的首要途徑，要注意老師講解、演示。整天對(duì)著電腦是非常枯燥的事情，所以一定要糾正思想開(kāi)小差的不良習(xí)慣。二、培養(yǎng)求異思維和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。獨(dú)立思考和善于提出問(wèn)題的習(xí)慣對(duì)我們的創(chuàng)造性思維以及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要�！疤岢鲆粋�(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。糾正懶于思考，依賴?yán)蠋�、同學(xué)或單純死記、模仿等習(xí)慣。三、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。課本是獲得知識(shí)的首要途徑，閱讀課本是培養(yǎng)自學(xué)能力的開(kāi)始，要糾正不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。四、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣�？茖W(xué)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要求嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、積極改錯(cuò)。同時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是提高計(jì)算準(zhǔn)確性的前提，堅(jiān)決糾正字跡潦草，作業(yè)馬虎不認(rèn)真的習(xí)慣。五、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。通過(guò)作業(yè)，可考察學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，可反映學(xué)生知識(shí)，技能的水平和教學(xué)效果。態(tài)度認(rèn)真，字跡工整、卷面整潔、格式規(guī)范是基本要求。六、認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣。對(duì)所解答的問(wèn)題要進(jìn)行“檢驗(yàn)”。檢驗(yàn)的方法越多，思維就越靈活，收獲也就越多。這六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于自學(xué)的我來(lái)說(shuō)是非常重要的，學(xué)習(xí)本身就是習(xí)慣，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要�；仡櫸医�五年的網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)過(guò)程，我始終是按照這六個(gè)習(xí)慣來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，試想一下，做好了學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)結(jié)果自然而然的就變得好了，考試當(dāng)然也就沒(méi)有什么問(wèn)題了。不要以為自學(xué)考試是很輕松的，學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，怕苦是讀不好書(shū)的。

這就是我這幾年來(lái)在網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我本人也是一個(gè)孩子，只是有了一點(diǎn)平常人很難遇到的一點(diǎn)經(jīng)歷罷了，希望我的學(xué)習(xí)方法對(duì)于所有準(zhǔn)備就讀網(wǎng)上人大或者已經(jīng)在網(wǎng)上人大讀書(shū)的同學(xué)有些幫助，如有大家有什么好的方法，也希望大家能和我一起交流。

現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始工作了，能自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了，終于自立了。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在人大學(xué)習(xí)的這五年時(shí)間，因?yàn)樗�教�?huì)了我一種品質(zhì)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)是我的一種習(xí)慣了，我的內(nèi)心深處已深深烙上了堅(jiān)強(qiáng)這兩個(gè)字。在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)用我的堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)我人生美麗的篇章。

最后，我用屈原的詩(shī)句勉勵(lì)自己，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然我從網(wǎng)上人大畢業(yè)了，但學(xué)習(xí)地過(guò)程是無(wú)止境的，我將會(huì)在以后的生活工作過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)精神。感謝網(wǎng)上人大，感謝網(wǎng)上人大的每位老師。

·服務(wù)中心推薦語(yǔ)

2002 年剛加入上海教學(xué)服務(wù)中心工作的時(shí)候，對(duì)黃鈞還不是很熟悉，只是記得每逢考試期間，總是有一個(gè)艱難的身影在父親的陪同下進(jìn)入考場(chǎng)，于是就記住了這個(gè)堅(jiān)持求學(xué)的青年。隨著時(shí)間的推移，和黃鈞漸漸熟悉了，和他接觸，感觸頗深的是他平和的心態(tài)，沒(méi)有身心受傷的乖張和自卑，也從不因?yàn)樽陨淼奶厥馇闆r要求特殊的對(duì)待，自己的困難自己克服，這對(duì)一個(gè)先天正常后天殘疾的人來(lái)說(shuō)是很不容易的。