陶冶 ，男， 41 歲，嘉興教學(xué)服務(wù)中心， 200209 級，工商企業(yè)管理專業(yè)，已修學(xué)分 81 個，平均成績 80 分。

·個人事跡

我先后從事過電力線路勘測設(shè)計、施工；變電運行、繼電保護安裝調(diào)試、檢修（期間曾獲一項國家專利）； 1999 年參加單位內(nèi)部競聘到人事處（從事勞動工資管理）， 2002 年調(diào)到企業(yè)管理政策法規(guī)處（后與局辦公室合并）至今。

從生產(chǎn)技術(shù)崗位調(diào)到管理崗位后，我深深感到要搞好管理工作，不但要十分熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和管理流程，還要有豐富的現(xiàn)代管理理論知識。當我得知中國人民大學(xué)開設(shè)遠程教學(xué)，并且創(chuàng)造了良好的環(huán)境，真正能得到名校名師指點，還能通過網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)站與認真求學(xué)的同學(xué)交流時，我毅然報考了人大網(wǎng)院。

由于我是帶著工作中的問題來學(xué)習(xí)的，方向十分明確。我平時認真閱讀教材、學(xué)習(xí)課件，聯(lián)系實際認真思考， 向 老師請教，和同學(xué)交流，釋疑解惑，并把學(xué)到的知識用到工作中，通過實踐檢驗，舉一反三，不斷提升！

起初我不重視考前復(fù)習(xí)，認為那是搞突擊！第一次考試兩門功課僅六、七十分，和同學(xué)交流后開始重視復(fù)習(xí)！實踐發(fā)現(xiàn)考前復(fù)習(xí)是總結(jié)提升極其重要的一個過程，絕非取巧！

在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們的幫助下，通過努力各門功課取得了較好的成績，論文得了優(yōu)秀。我把理論知識運用到工作中，參與開發(fā)的《縣供電企業(yè)同業(yè)對標及綜合評價體系》被國家電網(wǎng)公司肯定，并在 1800 多個縣供電企業(yè)中推廣運用， 2005 年該成果榮獲全國電力現(xiàn)代化管理創(chuàng)新成果二等獎。參與開發(fā)的“ OA 合同審批管理模塊”（企業(yè)管理兼職法律事務(wù)）通過浙江省電力公司評審，并有望在全省電力系統(tǒng)推廣應(yīng)用。

三年來，由于工作十分繁忙，特別是 2004 年 1 至 5 個月份，為了兼顧工作生活，我每天學(xué)習(xí)到凌晨，由于過度疲勞，痔瘡久發(fā)不愈而動手術(shù)，至今狀態(tài)不佳；在克服繁忙和病痛的同時，生活上還經(jīng)歷著婚姻等重大變故。但我始終想著要充分利用好人大提供的良好條件，真正把知識學(xué)到手，并把知識用到工作中去！無愧于人大！

回想 2003 年嘉興服務(wù)站正式掛牌那一天（過去嘉興學(xué)員屬于上海楓涇服務(wù)站），人大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院郝成義副院長針對學(xué)風(fēng)的一段話：……人大愛學(xué)生，也尊重學(xué)生，也請同學(xué)們自尊、自重！只有認真求學(xué)，文憑才有其價值！經(jīng)歷也值得回味！

是的！老師在傳授知識的同時，更把中國人民大學(xué)寶貴的精神財富傳遞給了我們——那就是“國民表率，社會棟梁”。

也許不可能所有人都是棟梁，但我會努力成為砌就大廈的好磚！

·服務(wù)中心推薦語

該同學(xué)學(xué)習(xí)非常認真，注重學(xué)習(xí)與工作的緊密結(jié)合，在班級中擔任學(xué)習(xí)交流活動小組的組長，能夠很好的幫助老師，是老師的得力助手。同時，他也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，搞好學(xué)習(xí)交流活動，在班級中起到了良好的帶頭作用，深受學(xué)生 和 老師的好評。

——嘉興教學(xué)服務(wù)中心孫燕爾老師推薦