北戴河 風云際會

 ——記2017年“互聯(lián)網+教育”平臺和資源建設與升級研討會

    八月的北戴河，雖暑氣未消，但早晚清涼溫潤，鳥鳴啾啾，海風拂面，濤聲到枕，也讓人感覺頗為愜意。海邊的人民大學交流中心里，網上人大組織的“互聯(lián)網+教育”平臺和資源建設與升級研討會正在熱烈地進行著。

    從青島、福州、廣州、西安、呼和浩特、滁州、北京等地趕來的成教、電大、職教等領域的專家朋友們匯聚一堂，就當前“互聯(lián)網+教育“的背景下，如何建設適合自身需求的教學信息化平臺，共享網絡教育的優(yōu)勢資源，引進或升級課程資源；更進一步，在教育部“終身學習”“雙創(chuàng)”的號召下，如何創(chuàng)建相應的特色課程，開展取證類考試項目的合作……進行了深入而熱烈的討論。

    首先是文書鋒院長謙虛的“拋磚引玉”的發(fā)言，就當前成人高考、電大、遠程教育“三教合一”“教育信息化”“網絡教育資源的升級和轉型”以及“分布式的課程聯(lián)盟”等熱點議題發(fā)表了觀點。文院認為，教育的信息化，無論是MOOC還是云課堂、第二課堂、翻轉課堂，都應該使教學活動更契合“學習本身”和“學生本身”，而非簡單地為了“信息化”而信息化，那樣只會遠離教育的初衷。他還指出，在當前“終身學習”的國家戰(zhàn)略背景下，要進一步優(yōu)化網絡教育資源，應加快完成從學歷教育到非學歷教育的轉型。最后，文院著重講述了建立院校間“分布式的課程聯(lián)盟”的積極意義，建議聚集各院校的優(yōu)質課程資源，形成聯(lián)盟態(tài)勢，以最大程度地發(fā)揮優(yōu)勢資源的作用。

    接著，龔偉老師帶來一組精簡的“中國人民大學網絡教育資源概覽”的幻燈片。他從網上人大的發(fā)展歷程和教學成果以及合作前景等方面，簡練而準確地介紹了網上人大近20年來秉承的“良心”辦學態(tài)度、贏得的諸多的社會贊譽以及積累的豐富的課程資源和平臺開發(fā)經驗，并概述了網上人大“網聚優(yōu)質資源、服務終身學習”的辦學理念。如果說龔老師的演講給與會嘉賓和朋友勾畫出了清晰而堅實的合作藍圖的架構，那么接下來，章芹敏老師便飽蘸筆墨，充實了這幅圖景。

    章老師用50多張幻燈片，結合翔實的材料和生動的語言，給各位嘉賓介紹了“網上人大非學歷項目綜合解決方案”。其中，她進一步闡述了網上人大近20年的云平臺開發(fā)經驗和網絡教育實踐成就以及對成人教育的深刻理解，并在此基礎上，對網上人大現(xiàn)有的學歷教學平臺、培訓平臺、移動端學習平臺、精品課程資源、在線培訓、企業(yè)大學以及成人學歷教育服務提供等內容進行了全面而細致的講解。章老師提出的解決方案，從不同院校的實際教學需求著眼（學歷或非學歷，PC端或移動端，職成教或企業(yè)等），結合網上人大已有的成熟產品（智慧教-學云平臺、軟件產品、課程資源、運維服務），體現(xiàn)出極強的靈活性和適應性，給各位嘉賓和朋友留下了深刻的印象。

    在三位老師的主題發(fā)言后，是與會朋友和嘉賓的討論和交流，研討會的氣氛進一步轉熱。各地院校的負責人和專家踴躍發(fā)言，或談各自院校的教育現(xiàn)狀及困境，或講與網上人大的合作前景，或述“雙創(chuàng)”背景下職成教的發(fā)展愿景，或說當前函授教育和網絡教育的契合點，或聊政企培訓課程資源的深層需求，或談非學歷教育平臺的各種表現(xiàn)形式……誠懇、務實的態(tài)度，深入、積極的思考，坦誠、親切的交流，嘉賓們的精彩表現(xiàn)使會議的氛圍熱烈、和諧而又溫馨，直到中午的飯點才在主持人的“強制”要求下告一段落。而之后，嘉賓朋友們又在自動活動和就餐的時間里，進一步探討著、交流著……

    夏末的北戴河，風急風徐，云卷云舒，或許正應和了“互聯(lián)網+教育”背景下各地院校和企業(yè)之間交流、競爭、合作的“風云際會”。而海邊潮起潮落，海濤聲亙古不休，也一如人們對美好事物的探求之情永不停止。教育是崇高而美好的，相信與會的各位嘉賓對“互聯(lián)網+教育”的討論和研究，會在本次會議之后繼續(xù)延展、不斷深入，迎著時代大潮，為我國的教育宏圖添光加彩。作為本次會議的主辦方，網上人大期待與各位朋友攜手描繪“互聯(lián)網+教育”的美好畫卷。