“三勤”幫我順利拿到人大學(xué)位

　　網(wǎng)上人大鹽城教學(xué)服務(wù)中心  詹春霞

　　為了更好的發(fā)展自己的事業(yè)，機(jī)緣巧合，我和我先生踏入了中國人民大學(xué)鹽城教學(xué)服務(wù)中心的大門。在招生老師的耐心介紹下，我們夫妻二人同時進(jìn)入了網(wǎng)上人大的課程學(xué)習(xí)，成為了劉老師的學(xué)生。但是，工學(xué)矛盾，工作地點(diǎn)與家庭又處于異地，整個學(xué)習(xí)過程經(jīng)常面對阻力，且困難重重。但，即便如此，本人在學(xué)習(xí)中從不懈怠，不管是閉卷還是開卷考試，都訂書閱讀。平時將所考課程大致瀏覽一遍，圈圈畫畫重點(diǎn)內(nèi)容，經(jīng)常關(guān)注服務(wù)中心所發(fā)通知和信息，結(jié)合往年所考試卷進(jìn)行訓(xùn)練，做到熟悉題型，心中有數(shù)，定期與同學(xué)交流討論，相互取長補(bǔ)短，按時完成學(xué)院老師布置的平時作業(yè)，在考前一個月整理好人大學(xué)院針對當(dāng)年考試科目所編的輔導(dǎo)練習(xí)題，慎重而有序地記憶、理解、運(yùn)用，這是考試的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，千萬要掌握，遇到實(shí)在不懂的難題上網(wǎng)提問，向人大老師請教，臨考之際再輕松回顧各知識點(diǎn)，揣摩考試題型和內(nèi)容。

　　這樣的學(xué)習(xí)模式，不單提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也提升了自己的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)中個人總結(jié)出一個“三勤”法。一勤讀：每本書至少讀三遍，先粗讀了解課程的框架結(jié)構(gòu)，基本知識;后精讀，列出重要內(nèi)容;再抓重點(diǎn)且熟記要點(diǎn)。對需要背誦的重點(diǎn)，可制成口袋卡片，隨時可看。二勤思：從深層次上領(lǐng)會課程涵義，及各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。三勤聽：每天堅(jiān)持安排時間上網(wǎng)聽老師的講解，和老師及同學(xué)進(jìn)行交流。認(rèn)真完成每門課程的練習(xí)作業(yè)和每周的練習(xí)，還根據(jù)課程重點(diǎn)，自己出題目進(jìn)行練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

　　平時跟同學(xué)老師聯(lián)系密切，同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，不管是主動聯(lián)系我的，還是我自己聽說的，我都樂意用正確的方式來幫助他們。把自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方式方法教給他們，解答他們在學(xué)習(xí)上遇到的各種困難或者思想上的困擾。經(jīng)過自己的努力我通過了學(xué)位英語的考試，順利的拿到了學(xué)位。但是我不滿足于此，經(jīng)過努力帶動身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，并且有幾位同學(xué)在我的熱心幫助下也順利的通過了學(xué)位英語的考試。而且每次的約考、復(fù)習(xí)、考試時間我都自己第一時間關(guān)注，并立刻通知提醒身邊的同學(xué)，甚至細(xì)到大家的考試場次與學(xué)科、時間，協(xié)助學(xué)校老師給予同學(xué)以一定的指導(dǎo)。通過在學(xué)校的交流，結(jié)合到單位的人際交往，都大大的開拓了我的視野，擴(kuò)充了知識面，受益匪淺。

　　在網(wǎng)上人大學(xué)院的工作中，由于我深知在一個人的工作中應(yīng)時刻緊跟發(fā)展需要提高自己的專業(yè)知識，應(yīng)該具備全面協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合素質(zhì)，因此在掌握好專業(yè)理論知識的同時，還積極地參與到網(wǎng)上人大的宣傳工作。帶動了我身邊很多朋友、同事、親友來我們網(wǎng)上人大學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常配合老師做學(xué)務(wù)工作以及招生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極做事，獲得了老師、同學(xué)的好評。