中國網絡教育前景廣闊 多種授課方式推動發(fā)展

2010年07月19日  人民網   

　　近日，中國國務院辦公廳頒布了《中國互聯(lián)網狀況》白皮書。白皮書表示，中國政府將繼續(xù)致力于推動互聯(lián)網的發(fā)展和普及，努力在未來5年使中國互聯(lián)網的普及率達到45%。伴隨著網絡的普及，基礎網絡設施的不斷完善，網絡教育在中國的應用前景無限廣闊。從網絡游戲到網絡學習的改變已經成為一種趨勢和風尚。網絡學習不僅在成人教育方面得到廣泛應用，在少兒英語教育方面，尤其是長期困擾學生的聾啞英語問題上，更是得到了廣大老師和家長的青睞。

　　在傳統(tǒng)英語的教學模式下，由于學生們缺乏頻繁開口講英文的機會和時間，普遍存在聽力差、口語弱的現(xiàn)象，這也就導致了現(xiàn)在相當一部分接受過多年英語教育的成年人仍然無法自如地與老外交流，要再一次投身到英語學習的大軍當中，補練英語交流能力。

　　記者了解到，為避免中國少兒英語學習重復我們過去的錯誤，解決聽說難這一問題，源自美國耶魯大學的巧口少兒英語率先推出一款全新的少兒英語網絡課程，以滿足歷來無法解決的，也是導致聾啞英語的根本因素：學生平日在家練習聽力和口語的需要。

　　巧口少兒英語采用世界先進的智能語音識別技術，利用卡通動畫，通過電腦與學生之間一對一的交流，彌補學生因缺乏英語聽說時間而造成難于開口的問題。在傳統(tǒng)英語教學的課堂上，老師根本沒有足夠的時間針對每一位學生做出聽說方面的訓練。而通過網絡學習英語，學生就可以在家隨時跟電腦進行對話溝通，獲得大量開口的時間，這樣學習英文的方式，可以很有效地幫助孩子說練英文，彌補家長無法輔導孩子英語學習的不足。巧口，為學生在家中創(chuàng)造了良好的英語學習環(huán)境，從而與學校學習、周末培訓機構培訓相配合，真正實現(xiàn)“浸泡式”英語學習。

　　先進的語音識別技術不僅可以實現(xiàn)人機對話，還可以清晰、精準地辨別出學生的發(fā)音是否到位、準確。如果學生發(fā)音不到位，系統(tǒng)會馬上給出錯誤提示，學生需要繼續(xù)模仿課程中卡通人物的發(fā)音，重復剛才的對話，直到發(fā)音標準為止。該系統(tǒng)借助網絡給學生提供了一個母語式的英語聽說學習環(huán)境，全套課程均由好萊塢專業(yè)配音演員真人錄音，發(fā)音純正、地道，巧而妙地解決了因師資水平參差不齊而造成的學生發(fā)音不標準的問題。課程形式是以游戲闖關式呈現(xiàn)，學生需要配合游戲中的卡通人物，開口講英文來完成學習，課程階梯式設計，與學校進度吻合，難度逐一遞增，學生只有順利、準確、優(yōu)秀地完成一個級別的課程，才可以進行下一個級別的課程學習。這樣的設計，寓教于樂、還可以大大激發(fā)孩子學習英語的興趣和積極性。同時，學生完全可以在家里自行完成所有線上課程的學習，免去了勞途奔波，節(jié)省了大量的時間和精力，極大的增加了學習的方便性。周末巧口培訓中心的面授，圍繞學生一周網絡所學內容，在中、外教引導下，用于日常交流，擺脫聾啞英語的桎捁。

　　巧口的在家、在校的學習模式，充分彌補了傳統(tǒng)面授課中學生因開口機會少兒而聽說薄弱的問題，為英語聽說學習提供了最佳的解決方案，隨著網絡的普及，這種全新的學習方式會被更廣泛的接受和應用，成為未來英語聽說練習必不可少的學習方式。