上海為網(wǎng)絡(luò)教育提供寬敞“高速公路”——上網(wǎng)聽(tīng)課提問(wèn)題在家如同在教室

2006年10月11日 解放網(wǎng)—解放日?qǐng)?bào)

　　晚上 6 點(diǎn)剛過(guò)，公司職員丁玥便匆匆趕回家，隨即打開(kāi)電腦，在線(xiàn)“旁聽(tīng)”起上海交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的商務(wù)英語(yǔ)課。對(duì)于希望不斷學(xué)習(xí)、深造的“好學(xué)族”來(lái)說(shuō)，基于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)據(jù)交互技術(shù)，“不出家門(mén)讀大學(xué)”已不是夢(mèng)想。

　　小丁幾年前剛接觸“遠(yuǎn)程教育”時(shí)，只是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載課件和視頻學(xué)習(xí)，有問(wèn)題通過(guò)電子郵件或 BBS 得到解答，看不到老師臨場(chǎng)發(fā)揮的手寫(xiě)板書(shū)和學(xué)生的即興提問(wèn)，他總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。其實(shí)，許多人和小丁一樣，偏愛(ài)由教師、學(xué)生和教室構(gòu)成的傳統(tǒng)教育方式；但名師名校資源有限，需要更好的遠(yuǎn)程教育模式才能讓更多的“場(chǎng)外學(xué)生”同步共享課堂和互動(dòng)。正在上海逐步擴(kuò)大示范的 3TNet （高性能寬帶信息網(wǎng)），就為網(wǎng)絡(luò)教育提供了寬敞的“高速公路”。

　　日前在上海寬帶技術(shù)及應(yīng)用工程研究中心，記者現(xiàn)場(chǎng)感受了一番 3TNet “網(wǎng)絡(luò)教育”的魅力：安裝數(shù)字機(jī)頂盒的電視機(jī)屏幕上，交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教師檀小紅正在位于江蘇路的教室上數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課。左上角是檀老師的“特寫(xiě)鏡頭”，中間為 PPT 板書(shū)內(nèi)容。隨著老師的講解，各種圈圈畫(huà)畫(huà)的手寫(xiě)筆記隨之出現(xiàn)；如果切換成“教室全景”，就能看到現(xiàn)場(chǎng)有十幾名學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課；屏幕下方還有“場(chǎng)外學(xué)生”的一個(gè)個(gè)視頻圖像，有的在家里，有的在網(wǎng)吧。到了“答疑”環(huán)節(jié)，場(chǎng)內(nèi)外學(xué)生輪番提出各種問(wèn)題，寬帶中心的工作人員也通過(guò)麥克風(fēng)，與幾公里外的檀老師對(duì)話(huà)。

　　據(jù)上海交大計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系教授申瑞民介紹，這樣一個(gè)“虛實(shí)結(jié)合”的課堂環(huán)境，是技術(shù)人員花了不少心思改造而成的：首先要安裝多個(gè)攝像頭，以便“跟蹤”老師來(lái)回走動(dòng)，提供從“特寫(xiě)”到“全景”的多種選擇；通過(guò)觸摸屏和電子教鞭，顯示老師的手寫(xiě)筆跡。再把這些屏幕信息和視頻數(shù)據(jù)流、音頻數(shù)據(jù)流壓縮合成，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸。講臺(tái)邊還有一臺(tái)短信終端顯示設(shè)備，如果“場(chǎng)外學(xué)生”對(duì)講課速度、聲音大小和字跡清晰度有意見(jiàn)，可隨時(shí)發(fā)短信向老師反映。

　　對(duì)全市近 200 萬(wàn) ADSL 寬帶用戶(hù)來(lái)說(shuō)，只要安裝了數(shù)字機(jī)頂盒，打開(kāi)電腦或者電視，每天就有二三十門(mén)涉及外語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的課程可選擇。隨著技術(shù)不斷成熟，更多的“名校名師名課”有望加入進(jìn)來(lái)?？梢韵胍?jiàn)，在家“旁聽(tīng)”一段大學(xué)課程，也許會(huì)在今后成為一種時(shí)尚的“充電”或者休閑方式。