“按需教學(xué)”：網(wǎng)絡(luò)教育更完善

2008年7月4日         中國(guó)青年報(bào)(北京)

　　一年一度的高考成績(jī)下來(lái)后，網(wǎng)絡(luò)教育、自考、成考的報(bào)名已經(jīng)熱熱鬧鬧地展開(kāi)，記者了解到，今年網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的報(bào)考受到了很多在職人員以及學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育漸成風(fēng)氣，在社會(huì)上認(rèn)知度、認(rèn)可度比例逐年增加。

　　有關(guān)人士認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得越好，選擇網(wǎng)絡(luò)教育的人就越來(lái)越多。

　　“按需教育”由概念成為現(xiàn)實(shí)

　　6月1日，北京學(xué)門科技有限公司正式發(fā)布了“按需教學(xué)”5.0技術(shù)平臺(tái)，標(biāo)志著“按需教育”由一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的概念變?yōu)榭梢詫?shí)現(xiàn)的技術(shù)平臺(tái)。

　　北京學(xué)門科技有限公司有關(guān)人士向記者介紹說(shuō)，與傳統(tǒng)教學(xué)不同的是，目前網(wǎng)絡(luò)教育全部為圖書館形式，即教學(xué)資源擁有者以圖書館的形態(tài)為學(xué)習(xí)者提供內(nèi)容服務(wù)，是簡(jiǎn)單的內(nèi)容響應(yīng)，并不具備傳統(tǒng)教學(xué)中的一些關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)如教學(xué)方法。教學(xué)手段和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的主體，這就導(dǎo)致目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)擁有大量的教學(xué)資源卻因?yàn)槿狈χ悄芑膽?yīng)用而得不到合理的利用。按需教育是基于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)順序、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源的教學(xué)模式。因此，公司發(fā)布了“按需教學(xué)”5.0技術(shù)平臺(tái)，使得按需教育由網(wǎng)絡(luò)教育的概念變?yōu)榭梢詫?shí)現(xiàn)的技術(shù)平臺(tái)。

　　如何實(shí)現(xiàn)按需教育是當(dāng)前需要解決的課題，這也是學(xué)門科技在這個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)到之處，公司有關(guān)人士介紹說(shuō)，“按需教育”EOD5.0技術(shù)平臺(tái)采用了由學(xué)門科技開(kāi)發(fā)并在由中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)主辦的技術(shù)競(jìng)賽中屢次奪冠的智能算法，包括智能測(cè)試、現(xiàn)狀分析及整合了教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)順序、教學(xué)方法和資源的智能排課等六大模塊，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)自身需要自由組合，快速完成個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品差異化，捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)。達(dá)到按需教學(xué)的目的。該平臺(tái)有效地解決了優(yōu)秀教師資源不足、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用效率低等一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)目前面臨的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)學(xué)門科技提供系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)、資源購(gòu)買等配套服務(wù)，可以有效地幫助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)優(yōu)化教學(xué)和運(yùn)營(yíng)水平。

　　網(wǎng)絡(luò)教育正如火如荼

　　記者了解到，除了學(xué)生，還有許多在職人員也對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育情有獨(dú)鐘，在高考之后的這段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)教育招生呈現(xiàn)出越來(lái)越火爆的趨勢(shì)，咨詢報(bào)名的比平時(shí)成倍增加，網(wǎng)上注冊(cè)的人也不斷增多。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這一方面表明網(wǎng)絡(luò)大學(xué)這種靈活性、開(kāi)放性的教學(xué)方式已經(jīng)獲得在職人士的認(rèn)可，贏得他們的信賴；另一方面，也表明一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)院通過(guò)自身的努力，在畢業(yè)生中間已經(jīng)形成良好的口碑，使得網(wǎng)絡(luò)教育逐漸深入人心。

　　在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，在職人員不但需要隨時(shí)“充電”，更要求在“充電”過(guò)程中，學(xué)習(xí)時(shí)間可以相對(duì)靈活，以解決工作、學(xué)習(xí)、家庭平衡的矛盾，而網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)都不受限制，學(xué)習(xí)者只要能上網(wǎng)，就可以自己決定學(xué)習(xí)課程，可以重復(fù)學(xué)習(xí)某一章節(jié)，這種豐富靈活的教學(xué)方式有效地解決了在職人員的學(xué)習(xí)需求。一位姓趙的網(wǎng)校學(xué)生告訴記者說(shuō)，他已經(jīng)工作幾年了，去年上的網(wǎng)校，主要是因?yàn)樗械矫鎸?duì)今天這樣激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不光要有最基礎(chǔ)的本領(lǐng)，還需要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)以提高自己。

　　他說(shuō)：“網(wǎng)校對(duì)我來(lái)說(shuō)非常合適，主要是我喜歡它的互動(dòng)性，每每遇到有疑問(wèn)的地方，我都會(huì)在問(wèn)題處作出記號(hào)或標(biāo)志?？赐暌还?jié)后，我會(huì)把本節(jié)中遇到的疑問(wèn)匯總，然后在課程BBS上發(fā)帖咨詢或者直接和同學(xué)進(jìn)行討論交流。我很喜歡學(xué)院特別為我們?cè)O(shè)置的課程和BBS論壇：技術(shù)交流、教學(xué)交流、學(xué)習(xí)天地、老師信箱、輕松驛站等欄目讓我學(xué)習(xí)交流沒(méi)有障礙。很多時(shí)候，如果覺(jué)得在BBS上交流得還不太清楚，我還會(huì)通過(guò)電子郵件，向老師進(jìn)一步請(qǐng)教。若是對(duì)學(xué)校有建議或意見(jiàn)要提出，院長(zhǎng)信箱是最適合的地方，網(wǎng)院院長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間收到我的信息并做出回饋?！?

　　北京學(xué)門科技有限公司有關(guān)人士向記者介紹說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教育還有著重要的經(jīng)濟(jì)意義，在教育投入不足的情況下，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育是中國(guó)大力推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越性發(fā)展最有效、最現(xiàn)實(shí)的選擇。

　　隨著中國(guó)的信息化程度以及網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度的提高，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模不斷增長(zhǎng)，在2007年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)達(dá)到300億元，正是在這良好的發(fā)展勢(shì)頭下，各網(wǎng)絡(luò)學(xué)院近年來(lái)在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的吸引力。

　　教育發(fā)展前景燦爛

　　有專家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將呈現(xiàn)出“百花齊放”的態(tài)勢(shì)，教育產(chǎn)業(yè)多元化、服務(wù)國(guó)際化和經(jīng)營(yíng)品牌化等趨勢(shì)將不可避免。北京學(xué)門科技有限公司有關(guān)人士介紹說(shuō)，由高等網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)認(rèn)證教育、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育、企業(yè)E-learning和教育服務(wù)所組成的網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)均呈現(xiàn)出快速發(fā)展之勢(shì)，從整體市場(chǎng)來(lái)看，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育大大彌補(bǔ)了國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)不足，加快了我國(guó)全民受教育水平，滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，得到了國(guó)家政策的有力支持，是這一市場(chǎng)發(fā)展的有利條件。但我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育起步較晚，同國(guó)外網(wǎng)絡(luò)教育相比還存在一定差距，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)總體處于成長(zhǎng)期，但隨著中國(guó)的信息化程度、網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度、學(xué)歷教育社會(huì)認(rèn)可度的提高，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將步入快速增長(zhǎng)階段。這也有賴于教育服務(wù)機(jī)構(gòu)整體教育水平和技術(shù)手段的提升，特別是在加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)的開(kāi)放式教育試點(diǎn)，真正提供國(guó)際化、多元化和移動(dòng)化的教育服務(wù)產(chǎn)品，隨著更多的網(wǎng)絡(luò)教育科技新產(chǎn)品的研制和推出，網(wǎng)絡(luò)高等教育市場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量將更加有保障，資源將會(huì)更有效地整合，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育越是發(fā)達(dá)，社會(huì)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需求也會(huì)越來(lái)越多，學(xué)門科技有限公司有關(guān)人士非常有信心地認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育的前景是非常燦爛的。