網(wǎng)絡(luò)教育搶占職場(chǎng)充電市場(chǎng) 覆蓋各行各業(yè)

    201202月08日   北京晚報(bào) 

截至2011年12月底,中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)5.13億,手機(jī)網(wǎng)民達(dá)3.56億。對(duì)這些數(shù)字最感興奮的莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。隨著團(tuán)購(gòu)、電子商務(wù)等網(wǎng)上消費(fèi)理念日益深入人心,網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)也得到了快速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模約200億元,同比增長(zhǎng)23%;2008年,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到352億元,同比增長(zhǎng)23.9%;2009年,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模接近360億元;2010年,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)440億元;預(yù)計(jì)在2012年,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到723億元。
網(wǎng)絡(luò)教育覆蓋各行各業(yè)
劉蓓蓓是一家企業(yè)的會(huì)計(jì)。2005年,她因?yàn)樯⒆臃艞壛送ㄟ^(guò)一半的會(huì)計(jì)職稱考試。2010年重新回到工作崗位后,她看到其他同事堅(jiān)持學(xué)習(xí)并相繼拿到會(huì)計(jì)職稱證書,心里感到很遺憾??墒?,一方面工作繁忙,另一方面家務(wù)事多,特別是需要照顧孩子,劉蓓蓓根本沒(méi)有精力像以前一樣全身心地投入學(xué)習(xí)。在同事的建議下,她選擇了中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)課程。如今,劉蓓蓓順利通過(guò)考試,拿到了會(huì)計(jì)中級(jí)職稱證書。
其實(shí),像劉蓓蓓那樣參加網(wǎng)絡(luò)教育的職場(chǎng)人士數(shù)不勝數(shù)。他們很多人既要忙工作,又要忙家務(wù),幾乎沒(méi)有完整的時(shí)間參加面授學(xué)習(xí),而網(wǎng)絡(luò)教育為職場(chǎng)人士提供了繼續(xù)充電、培訓(xùn)認(rèn)證的機(jī)會(huì)。根據(jù)中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校提供的數(shù)據(jù)顯示,2000年,網(wǎng)校第一期輔導(dǎo)招生人數(shù)只有三十多人;到2010年網(wǎng)校招生人數(shù)已突破120萬(wàn)人,2011年更是達(dá)到了160萬(wàn)人。中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的學(xué)員人數(shù)增長(zhǎng)幅度,可以說(shuō)是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展的縮影。
從上小學(xué)起,就可以參加“中小學(xué)教育網(wǎng)”及“外語(yǔ)教育網(wǎng)”的學(xué)習(xí);之后,可以通過(guò)“自考365”、“成人高考教育網(wǎng)”、“考研教育網(wǎng)”接受高等教育;進(jìn)入職場(chǎng),可以登錄“中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校”、“法律教育網(wǎng)”、“醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”、“建設(shè)工程教育網(wǎng)”等網(wǎng)校進(jìn)行培訓(xùn)認(rèn)證的學(xué)習(xí)……網(wǎng)絡(luò)教育幾乎覆蓋了個(gè)人學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。
網(wǎng)絡(luò)教育改變學(xué)習(xí)習(xí)慣
網(wǎng)絡(luò)教育的巨大前景,促使越來(lái)越多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛觸網(wǎng)。目前,國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)基數(shù)非常龐大。但是,無(wú)論是中小學(xué)課外輔導(dǎo)還是語(yǔ)言培訓(xùn)、應(yīng)試培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)教育幾乎都沒(méi)有擺脫面授教學(xué)有益補(bǔ)充的位置。網(wǎng)絡(luò)教育能否自立門戶?正保遠(yuǎn)程教育首席運(yùn)營(yíng)官梁崢認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)教育的獨(dú)立發(fā)展需要學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變。
正保遠(yuǎn)程教育創(chuàng)業(yè)之初,首先選擇了會(huì)計(jì)行業(yè),一則企業(yè)財(cái)會(huì)人員使用計(jì)算機(jī)頻率高、網(wǎng)絡(luò)普及程度高,二則財(cái)會(huì)人員具有培訓(xùn)認(rèn)證、繼續(xù)教育的需求。可是,當(dāng)時(shí)的財(cái)會(huì)人員對(duì)遠(yuǎn)程教育并不認(rèn)可。因此,正保遠(yuǎn)程教育創(chuàng)辦的中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校不得不降低學(xué)費(fèi)價(jià)格,有門課程的學(xué)費(fèi)價(jià)格甚至只有80元。最終,依靠?jī)?yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、良好的考試通過(guò)率以及便捷的學(xué)習(xí)方式,中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校在財(cái)會(huì)人員中獲得了良好的口碑,越來(lái)越多的財(cái)會(huì)人員紛紛選擇了網(wǎng)絡(luò)教育。
正保遠(yuǎn)程教育首席運(yùn)營(yíng)官梁崢坦言,網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)習(xí)者提供了一種新的學(xué)習(xí)方式,尤其對(duì)在職人員更為方便。當(dāng)然,學(xué)習(xí)者選擇學(xué)習(xí)方式也有著個(gè)體差異,有些人習(xí)慣課堂感受,有些人習(xí)慣靈活學(xué)習(xí)。事實(shí)上,教學(xué)質(zhì)量與教師在不在現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有關(guān)系,而在于教學(xué)水平的高低。有的學(xué)生即使坐在教師對(duì)面,不聽講也一樣沒(méi)有效果。
網(wǎng)絡(luò)教育挖掘行業(yè)市場(chǎng)
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)教育全面開花的時(shí)候,財(cái)會(huì)、醫(yī)學(xué)、建筑等領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)教育亦呈現(xiàn)出縱深發(fā)展的態(tài)勢(shì)。這些行業(yè)首先從業(yè)人員眾多,其次職業(yè)認(rèn)證規(guī)范,第三繼續(xù)教育需求量大。職場(chǎng)人士的充電需求確實(shí)為網(wǎng)絡(luò)教育的獨(dú)立發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。據(jù)悉,財(cái)會(huì)、醫(yī)學(xué)、建筑等行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了企業(yè)委托網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)提供繼續(xù)教育服務(wù)的情況。
正保遠(yuǎn)程教育首席運(yùn)營(yíng)官梁崢告訴記者,隨著寬帶及智能手機(jī)越來(lái)越普及,網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)出高清化、視頻化、移動(dòng)化的走勢(shì)。因此,網(wǎng)絡(luò)教育能夠完全將面授課程的優(yōu)點(diǎn)吸收過(guò)來(lái)。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)教育又有在線測(cè)試、在線答疑、學(xué)習(xí)記錄等優(yōu)勢(shì),能夠隨時(shí)隨地為學(xué)習(xí)者提供一對(duì)一的服務(wù),真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
業(yè)內(nèi)人士表示,當(dāng)前,教育、醫(yī)療、住房已成為我國(guó)民生三大問(wèn)題,國(guó)家對(duì)教育的重視程度日益加深。伴隨義務(wù)教育全面不收費(fèi)、高中階段趨向多元化、家庭對(duì)子女教育投入空間大幅提升,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已具備良好的市場(chǎng)環(huán)境。同時(shí),第二學(xué)位、研修生及在職人員“充電”數(shù)量將會(huì)快速增長(zhǎng),加上高等教育市場(chǎng)客戶基數(shù)較大,未來(lái)總體客戶數(shù)和市場(chǎng)規(guī)模仍將不斷增加。在職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)方面,網(wǎng)絡(luò)教育節(jié)約時(shí)間、更為便利等特征適合目標(biāo)人群的需求特征,這些都為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。(記者 鄭勇)