專家普遍認(rèn)為:終身教育需立法、技術(shù)、經(jīng)費(fèi)支持等保障機(jī)制

 2008年10月30日         新華網(wǎng)

    不少教育界專家在近日于杭州舉行的“2008全民終身學(xué)習(xí)活動周建設(shè)學(xué)習(xí)型社會論壇”上發(fā)言說,打造終身教育體系需要社會各界的努力。

    北京教育科學(xué)研究院副院長吳曉川說,終身教育體系就是把人的一生作為教育對象,實(shí)現(xiàn)各類學(xué)歷教育之間、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的縱向銜接和橫向溝通;學(xué)校教育和社會教育相互通融、相互參與;各級各類學(xué)校面向社會開放,為市民提供豐富的教育和學(xué)習(xí)服務(wù)的教育體系。

    “我們要樹立擁有完整體系的‘大教育 ’觀念,”教育部職業(yè)教育與成人教育司成教處處長張志坤說,“終身教育體系應(yīng)當(dāng)涵蓋從出生到死亡、從兒童到老年人,不應(yīng)有空白點(diǎn)。打個比方說,教育中既要有高檔的‘專賣店 ’,要有大眾化‘超市 ’,也要有低檔的‘雜貨店 ’?!?

    談到如何打造我國終身教育體系,專家普遍認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)從立法、技術(shù)、經(jīng)費(fèi)支持等方面建立保障機(jī)制。

    浙江大學(xué)教育系副主任、職業(yè)與成人教育研究中心主任吳雪萍表示,打造終身教育體系首先要建立法律和政策的保障機(jī)制,以明確社會各方的義務(wù)。談到體系的經(jīng)費(fèi)支持,吳雪萍說:“由于終身教育并非以營利為目的,而且面對弱勢群體的教育很多都是免費(fèi)的,因此體系需要足夠的人力、物力和財(cái)力。在一些發(fā)達(dá)國家,這些經(jīng)費(fèi)通常由政府、企業(yè)和個人負(fù)擔(dān)?!?

  吳曉川說,打造終身教育體系要積極發(fā)展學(xué)前教育,高水平普及基礎(chǔ)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量,"還要大力開展社區(qū)教育,充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)院在社區(qū)教育中的重要作用,形成健全、完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)"。

  “如何建立終身學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制也是值得思考的問題,”吳雪萍說,“如何讓每個人的潛力在一生的各個階段發(fā)揮、表現(xiàn)出來,需要學(xué)習(xí)主體的配合和支持。目前,瑞典、英國等國已經(jīng)建立學(xué)習(xí)賬戶,由政府和企業(yè)提供專款專用的學(xué)習(xí)資金,無形中提高了公民的學(xué)習(xí)積極性?!?劉莉莉、張樂)

本文關(guān)鍵字: