全國首家中小學網絡教育研究院成立

2009年5月31日         美通社亞洲

    北京2009年5月27日電 /美通社亞洲/ -- 5月27日，101遠程教育網網絡教育研究院發(fā)布會在京召開，這標志著101遠程教育網已經為率先進入網絡教育2.0時代做好了準備。

    “網絡教育的發(fā)展正面臨著一個更新?lián)Q代的時期。套用 Web2.0 這個以人為靈魂的概念，如果我們將以前的資源共享的模式稱為網絡教育的1.0模式，那么網絡教育即將迎來它的2.0模式！” 101遠程教育網網絡教育研究院院長梁承昊在101遠程教育網網絡教育研究院掛牌發(fā)布會上如是說。

    101遠程教育網有關負責人表示,網絡教育的2.0模式將是以實時交互為特征的，是一種有教育過程的網絡教育模式。能實現網上的實時教學、實時討論、實時答疑、實時測評，甚至可以實現網絡實時的師生交流、生生交流、人機交流。

    近年來，網絡教育憑借著自身獨有的任選時間、任選地點、任選科目、任選進度、任選方式的優(yōu)勢，在眾多輔導教育形式中脫穎而出，但是“教育過程缺失”卻是其進一步發(fā)展的最大瓶頸。在這樣的階段，誰能盡早把握住機會，盡快進入到網絡教育的2.0模式的運營，誰就將成為2.0時代的王者。

    在全國范圍內，101遠程教育網率先成立了網校教育研究院，聘請多位學科專家包括：全國著名數學特級教師陸云泉、全國著名化學特級教師鄭克強、全國著名語文特級教師王大績、以及全國著名物理教學專家、中國教育報《考試就業(yè)周刊》“高考研究專家組”顧問扈之霖。并以這樣的方式來對接Web2.0時代的挑戰(zhàn)。101網絡教研院的成立彌補了領域內缺乏從較高的理論高度去專門研究和指導中小學遠程教育實際教學工作的專門機構這一空白。

    101首次創(chuàng)新性的提出 “101交互式網絡學習 Interactive Learning Online” 學習模式，其下一步應用的代表產品就是101視頻直播互動課堂，它采用網絡視頻直播的形式，注重學習過程中學生主動參與的意識，有效提高學生的學習積極性。

    “作為國內中小學遠程教育的領先者，101的研究成果可能對中國的中小學網絡教育的未來發(fā)展產生深遠影響。”結合多年教學經驗，全國著名英語特級教師、101特聘學科專家范存智老師表示，“101遠程教育網利用網絡課堂，將國內最優(yōu)秀的教育教學資源實現全國共享，在中小學生與優(yōu)秀教師之間構建了一條信息高速通道，使每一個孩子都能享受到最好的教育。設計多環(huán)節(jié)的學生參與和互動，其知識的保留率平均將達90%?！?

    業(yè)內觀察家分析指出，這標志著中國網絡教育正在從資源式的網絡教育轉型成為互動式的網絡教育。

    中國教育協(xié)會有關專家認為：“教育網站是網絡泡沫時代的積淀。當泡沫吹起來的時候，她也許沒有得到最為燦爛的光環(huán)，但她積淀了網絡賴以生存的根本，即服務和內容?！泵鎸ι锨f考生和家長的迫切需求，101遠程教育網正試圖運用技術、資源和經驗的多重力量，率先成為 Web2.0 時代的探路者。