上半年教育類網(wǎng)站大幅增長

 2009年8月25日         上海金融報

　　作為互聯(lián)網(wǎng)應用的典型形式之一，網(wǎng)絡教育近年來在我國獲得了較大的進展。據(jù)CNZZ數(shù)據(jù)顯示，2009年上半年，我國網(wǎng)絡教育類站點的各種關鍵指標均呈現(xiàn)了明顯的大幅增長趨勢，堪稱綜合增幅最大的站點類型。

　　無論是直接訪客規(guī)模還是單一訪客的訪問興趣，半年之內(nèi)均具有比較明顯的提高，包含教育相關論壇在內(nèi)，教育類站點一日之內(nèi)的整體訪客規(guī)模已達3200萬位以上，這一數(shù)字已經(jīng)超過中國網(wǎng)民總數(shù)的十分之一。

　　在站點數(shù)量、行業(yè)規(guī)模等指標增長的同時，以教育對象不同劃分，教育類站點的應用形式產(chǎn)生了較為明顯的目的性分化。以在線網(wǎng)校、出國留學、語言教育為主的應用格局受到了新綜合教育的顯著沖擊，大批新的教育應用以及教育機構以迅雷不及掩耳之勢加入市場競爭。從開辦、招生到站點布局甚至在線宣傳，均能夠在很短的時間內(nèi)得以完成。得益于飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術，主流教育類站點的建設時間與推廣周期大幅縮短。各種網(wǎng)絡教育擁有明顯不同的教育受眾與教育目標，雖然通常都稱之為網(wǎng)絡教育，然而，由于中國實行9年義務教育制度，面向小學、初中階段的網(wǎng)上應試教育應用明顯較少。相對而言，網(wǎng)絡教育的關注重點是面向初中以前的兒童、青少年綜合文體藝術教育，以及面向適齡高中、大學學生的留學相關教育、面向職場人員的專業(yè)技能培訓或興趣學習。

　　與大多數(shù)非娛樂類站點情況類似，教育類站點的主要訪問者集中于大中城市，占總訪客比例的89%。CNZZ認為，這與這些地區(qū)的網(wǎng)絡環(huán)境以及教育機構在這些地區(qū)的發(fā)展策略有一定的關系。這同時也表明，廣大的二線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)這一巨大、潛在市場，或許將成為教育類站點的下一個主要增長點。（一聞）