近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及在線教育概念的熱炒，留給人們的想象空間越來越大。然而由于盈利模式不清晰、融資困難、無法贏得資本青睞，網(wǎng)絡教育蛋糕對于大多數(shù)機構來說，看得見摸不著。

網(wǎng)絡教育概念愈炒愈烈

在本月上旬召開的“兩會”結束前一天，一場主題為“終身學習背景下的網(wǎng)絡教育功能和發(fā)展座談會”在北京某高校舉行，教育部原副部長趙沁平、教育部科技司副司長雷朝滋、教育部教育發(fā)展研究中心副主任楊銀付以及眾多高校教育工作者出席會議，與此同時，《關于加快推動終身教育立法進程》的提案正式誕生并遞交到了全國政協(xié)十二屆大會提案組。

該提案的誕生從一個側面反映出當前網(wǎng)絡教育在政界、學術界的重視程度。其實，除了政界、學術界，在商界，網(wǎng)絡教育概念同樣被熱炒，不僅許多傳統(tǒng)教育機構加大線上投入力度，而且許多互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者也紛紛跨界玩教育。僅2012年下半年，便有前網(wǎng)易總裁李甬創(chuàng)辦粉筆網(wǎng)、前世紀佳緣CEO龔海燕創(chuàng)辦91外教網(wǎng)……一時間，網(wǎng)絡教育迎來“行業(yè)春天”之論調(diào)頗為流行。

“在線教育的大環(huán)境的確來了，互聯(lián)網(wǎng)生活方式的普及、家庭網(wǎng)絡的大面積提速、‘90后’消費群體的崛起、網(wǎng)絡支付環(huán)境的成熟，都為網(wǎng)絡教育提供了良好的發(fā)展背景。”網(wǎng)課網(wǎng)CEO、聯(lián)合創(chuàng)始人張迪歐分析稱，網(wǎng)絡教育的想象空間非常大，隨著職業(yè)競爭的加劇，公眾對在線教育的需求進一步提升，在線教育的春風已經(jīng)吹來。

滬江網(wǎng)副總裁徐華表示，除了物質(zhì)、硬件、環(huán)境等因素外，網(wǎng)絡教育的興起還與整個行業(yè)的觀念有很大關系。“以名師資源為例，現(xiàn)在滬江網(wǎng)匯集了500多位名師，他們都很愿意把自己的成果放在網(wǎng)上分享，大大豐富了課程產(chǎn)品內(nèi)容。這在十年前是想都不敢想的。一方面老師們本身的圈子就很??；另一方面在心態(tài)上也放不開。”徐華說。

細分領域競爭激烈期待行業(yè)巨頭

北京商報記者大概統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)各種網(wǎng)絡教育類型可謂是種類繁多，有老牌的在線教育機構（如正保遠程教育、弘成教育）；有門戶網(wǎng)站在教育領域的延伸（如網(wǎng)易公開課、新浪微講堂等）；有專做平臺的社區(qū)性網(wǎng)站（如YY教育、博樂網(wǎng)等）；還有眾多老牌培訓機構的在線教育產(chǎn)品（如新東方在線、學而思e度教育網(wǎng)等）……但仔細研究這些網(wǎng)絡教育產(chǎn)品后便會發(fā)現(xiàn)，除了K12領域（基礎教育階段的通稱）發(fā)展相對緩慢外，其他領域已經(jīng)出現(xiàn)較為激烈的競爭現(xiàn)象。細分到外語、考研、公考、外貿(mào)、建工、財會等領域，均出現(xiàn)了行業(yè)領先者。

“其實，網(wǎng)絡教育的競爭可以類比于電商，會有專門以產(chǎn)品為導向型的B2C模式，以及專門以做平臺為核心的C2C模式，在各個垂直領域，同樣充滿商機。”華圖網(wǎng)?？偨?jīng)理李品友說。隨著創(chuàng)業(yè)者目標的日趨明確，網(wǎng)絡教育差異化競爭的現(xiàn)象越來越明顯。

“就目前來看，雖然各行業(yè)領先者地位已經(jīng)形成，但絕對的巨頭還沒有出現(xiàn)。我想，應該快了，三年之內(nèi)，教育界的‘京東’和‘淘寶’便會形成。”李品友同時分析稱，網(wǎng)絡教育同樣將會遵循“二八”定律，即20%的網(wǎng)絡教育企業(yè)占據(jù)著80%的市場份額。

融資困難成行業(yè)發(fā)展困局

與大部分熱門行業(yè)都會引來大量風險投資不同的是，網(wǎng)絡教育目前似乎陷入融資難的尷尬。北京商報記者曾接觸過多位網(wǎng)絡教育的創(chuàng)業(yè)者，他們在提到資金問題時，大多搖頭嘆息。一份2012年度教育培訓行業(yè)創(chuàng)業(yè)投資報告的數(shù)據(jù)顯示，上一年度我國網(wǎng)絡教育企業(yè)有過融資的案例僅為12起，且大多數(shù)為百萬美元級別，遠低于美國平均金額為千萬美元級別的46起。如果倒退到五年前，在線下教育培訓領域，基本上每一細分領域中稍有名氣的企業(yè)都能獲得風險投資，而且數(shù)億元人民幣的“大手筆”頻現(xiàn)。

“相比于線下教育，線上教育并不是一個來錢很快的行業(yè)，投資者講的是回報，當回報難達預期的時候，投資者自然持觀望態(tài)度。”一位業(yè)內(nèi)人士說。

該業(yè)內(nèi)人士強調(diào)，目前在線教育仍面臨模式不清晰的問題。找不到能形成規(guī)模的模式就很難賺錢，而爆發(fā)力強、高成長性才是投資者關注的焦點。“在網(wǎng)絡教育領域創(chuàng)業(yè)，團隊既要有網(wǎng)絡教育的基因，又要有豐富的教育經(jīng)驗和資源。不像你找?guī)讉€老師、租幾間教室就能辦一個培訓班那樣簡單，這對從業(yè)者來說是個很高的門檻。”該業(yè)內(nèi)人士表示。

傳統(tǒng)企業(yè)提前布局早扎營

盡管資本市場目前并不太看好網(wǎng)絡教育行業(yè)，但仍難以阻擋傳統(tǒng)教育創(chuàng)業(yè)者謀求線上轉(zhuǎn)型的熱情。大家都似乎預感到該行業(yè)會成為下一個掘金點，因此為了搶占市場紛紛提前布局。

以2011年剛剛上線成立、華圖教育旗下的好學教育網(wǎng)為例，集團總部已做好了每年投資3000萬元、三年不盈利的準備，并把產(chǎn)品布局到了全國各地。據(jù)李品友介紹，未來好學教育網(wǎng)將采取線上線下相結合的模式，在全國范圍內(nèi)建立網(wǎng)絡學習基地，并計劃在三年之內(nèi)把基地建到1000家。

在視覺藝術教育領域處于領先地位的水晶石教育，也于2009年開始布局網(wǎng)絡教育。“除了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡視頻教學外，水晶石教育還在積極試水互聯(lián)網(wǎng)新技術和新媒體教學形式，我們期望能將面授培訓的優(yōu)勢延伸到互聯(lián)網(wǎng)上。早期，水晶石的網(wǎng)絡教學主要服務于市場營銷，進行品牌營銷和吸引目標人群；后期將會偏向于產(chǎn)品和教學，為學員提供一站式在線學習服務，滿足其個性化需求。”水晶石教育學院市場總監(jiān)韓建光說。

對于較早涉足網(wǎng)絡教育的滬江網(wǎng)來說，目前則加大了進軍移動互聯(lián)網(wǎng)的力度。徐華表示，滬江網(wǎng)有足夠的財力和人力去開拓移動互聯(lián)網(wǎng)，“包括iOS和Android終端，我們共推出90多款應用，絕大多數(shù)都是免費的”。