我院畢業(yè)生調查結果顯示畢業(yè)生學習效果顯著，工作績效、薪資水平等均明顯提高

　　自試點工作開展以來，中國人民大學網絡教育就非常重視教學質量和教育效果，采用了多種教學質量監(jiān)控方法，以求保證和提高質量，畢業(yè)生跟蹤調查是其中之一。2005年開始，每年開展畢業(yè)生跟蹤調查工作，將畢業(yè)生在思想、知識、能力、績效等方面的提升情況作為評價學院的辦學效果的依據(jù)之一。

　　2006年3月，學院第二次針對本年度春季畢業(yè)生進行了跟蹤調查。分別調查了畢業(yè)生對教學的滿意度、對教學效果和學習價值的評價；測量了畢業(yè)生對學院的忠誠度；畢業(yè)生經過學習后工作狀況的變化，以及他們對人大網絡教育的品牌評價等六個方面。調查結果表明，畢業(yè)生學習收效顯著，工作績效、薪資水平等明顯提高。對學院的忠誠度和品牌認可度持續(xù)提高。

　　畢業(yè)生跟蹤調查全面評測了17項代表學習效果的因素。畢業(yè)生反映學習效果“很差”、“較差”的累計比例分布在0-1.9％之間；反映效果“較好”和“很好”的累計比例分布在88.7-94.6％之間。調查結果還表明，通過在“網上人大”的學習，畢業(yè)生的工作績效水平有了較大幅度的提高。86.2%畢業(yè)生的工作績效水平得到提高，沒有學員反映其工作績效降低。在薪酬方面，51.6%的畢業(yè)生工資水平有了提升。在職位/職務的變動方面，74.5％的畢業(yè)生工作職位發(fā)生了變動，24.8%的學生的職位/職務有了提升，沒有學生反映其職位/職務下降。95.2%的畢業(yè)生認為幾年的網絡學習非常值得或比較值得；

　　人大網絡教育作為國內知名的網絡教育品牌，始終堅持以學生為中心，向學員提供優(yōu)質教育資源和全方位的支持服務，并不斷完善教學質量保障體系的辦學方針，使遠程學生的學習取得了較為理想的效果，促進了學生們在工作績效、工資水平、就業(yè)能力等方面的提升。人大網絡教育正在作為一流的遠程教育品牌逐步得到社會認可。