高考過后應(yīng)該如何報(bào)志愿才會(huì)比較穩(wěn)妥？

　　我是一名高正畢業(yè)生，想了解一下高考過后應(yīng)該如何報(bào)志愿才會(huì)比較穩(wěn)妥?

　　答案：一、填報(bào)志愿前必須了解的信息為避免盲目性，填報(bào)志愿之前考生應(yīng)盡可能多地了解相關(guān)信息。通常，如下信息是必須了解和掌握的：

　　1.國家教育部頒布的相關(guān)政策、規(guī)定及本省、市、自治區(qū)的政策規(guī)定、錄取辦法、原則等。

　　2.各高校在本省、市、自治區(qū)的招生人數(shù)和招生專業(yè)，各院校近年在本地錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)(有的省份不提供)、實(shí)際錄取人數(shù)、錄取最低分、平均分等數(shù)據(jù)。

　　3.本校近三年來參加高考人數(shù)、實(shí)際錄取人數(shù)、與自己成績相當(dāng)?shù)耐鶎每忌伎既×四膫€(gè)批次及哪些院校，他們的志愿是怎樣填報(bào)的。

　　4.擬報(bào)高校的辦學(xué)實(shí)力、學(xué)校學(xué)風(fēng)、畢業(yè)生就業(yè)及學(xué)費(fèi)、勤工助學(xué)等情況。

　　5.擬報(bào)學(xué)校的招生章程，特別注意其中的錄取規(guī)則部分，看看該校是否錄取非第一志愿考生、分?jǐn)?shù)級(jí)差、單科成績要求、身體條件、男女生比例等規(guī)定。

　　6.擬報(bào)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程及就業(yè)前景等。

　　7.根據(jù)考生本人學(xué)習(xí)成績和統(tǒng)考發(fā)揮情況，推斷自己在本校、縣、省考生中的位置。恰如其分地確定自己的相對(duì)位置，在實(shí)力具備的基礎(chǔ)上考慮志趣。

　　8.了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無限報(bào)的專業(yè)。了解哪些院校在政審方面對(duì)考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有哪些特殊的限制性條件。

　　9.還有一些自己能夠找到的資料：如：本省往年的一分一檔表及每次模擬考試后的批次線等。

　　二、高校信息資料多多益善

　　填報(bào)志愿其實(shí)就是六個(gè)字：挑學(xué)校選專業(yè)，高考最終也要落實(shí)到學(xué)校和專業(yè)上，所以目標(biāo)學(xué)校及其專業(yè)的相關(guān)資料十分有用，要盡可能地了解，原則上是多多益善。 選擇志愿一般要遵循以下原則：

　　1.個(gè)人志向與全面兼顧

　　各人的志向、理想是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動(dòng)力之一，也是事業(yè)成功不可缺少的條件之一。

　　只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的導(dǎo)航標(biāo)。但是一個(gè)人感興趣的東西未必適合他去從事，只有對(duì)適合自己做的事情有興趣的人，才能勝任他所從事的學(xué)習(xí)和工作。在選擇志愿時(shí)，考生一方面要根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣和志向，明確進(jìn)入大學(xué)后學(xué)什么，畢業(yè)后將來干什么，并以此來選擇學(xué)校和專業(yè)類別。另一方面，在填報(bào)志愿時(shí)又不能將自己局限于某一學(xué)?；?qū)I(yè)，要放開視野，把自己的志向和愿望同社會(huì)的需求結(jié)合起來，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，避免脫離實(shí)際。

　　2.找準(zhǔn)定位

　　自我定位是指根據(jù)自身?xiàng)l件與競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行綜合估測(cè)，判斷自己在全省(市、自治區(qū))所處的大概位置，這是選擇志愿的關(guān)鍵和核心。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，“綜合估測(cè)”法可采取如下措施：第一，綜合分析歷次重要考試的成績，尤其是模擬考試成績，比較平時(shí)試題與高考試題的差距，估測(cè)自己高考的大致成績(各科分?jǐn)?shù)和總分)。第二，綜合分析你在本班、本校、本縣(市、區(qū))及全省考生中所處的位置及發(fā)展變化情況，比較本屆考生和上幾屆考生的成績狀況，確立一個(gè)參照點(diǎn)，就可大致測(cè)算出自己在考生總數(shù)中的位置。第三，綜合分析你的IQ和EQ，預(yù)測(cè)你在高考中獲得的最佳狀態(tài)分?jǐn)?shù)和最差狀態(tài)分?jǐn)?shù)。第四，綜合分析你心目中理想的高校最近兩年在本省的錄取分?jǐn)?shù)、錄取人數(shù)、投檔線，估測(cè)你在本屆考生中的實(shí)力、機(jī)遇。實(shí)踐證明，“綜合估測(cè)”法是目前最佳的志愿填報(bào)法。

　　3.量身打造，適合自己

　　高考錄取中，考試成績的好壞起著決定性作用。大學(xué)一般分三個(gè)層次：重點(diǎn)大學(xué)、一般本科大學(xué)及專科學(xué)校，對(duì)應(yīng)于不同層次分不同的批次錄取，并分別設(shè)置了三個(gè)調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。考生要根據(jù)自己在高考中的成績(或估計(jì)能達(dá)到的成績)看看能達(dá)到填哪一類的院校和專業(yè)，除了高考分?jǐn)?shù)外，還要看看自己的身體條件是否受到限制、是否符合自己的愛好、特點(diǎn)、是否有利于自己潛能的發(fā)揮、是否符合自己家庭經(jīng)濟(jì)條件、是否享受政策性優(yōu)惠等，綜合考慮后再來確定自己的志愿，既不要盲目攀高，也不要高分低就，只有適合自己的才是好的。

　　4.突破眼前，著眼未來

　　在選擇專業(yè)志愿時(shí)考慮畢業(yè)后的就業(yè)難易和發(fā)展前景是很自然的，但是一定要注意從發(fā)展的觀點(diǎn)看，因?yàn)楝F(xiàn)在選擇的專業(yè)志愿，其就業(yè)和發(fā)展情況要等四年之后才見分曉。眼前畢業(yè)生就業(yè)緊俏的專業(yè)四年后也許仍然緊俏，也許趨冷;相反的，目前就業(yè)較難的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，四年后畢業(yè)生就業(yè)會(huì)變得緊俏。這兩種情況，實(shí)際上都存在，因此考生在選擇專業(yè)志愿時(shí)一定要著眼未來。

　　5.攀高與穩(wěn)妥兼顧

　　有些考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，高考中也發(fā)揮正常，考分可達(dá)到重點(diǎn)線以上，但一味追求穩(wěn)妥，在選擇志愿時(shí)過于保守，不敢報(bào)重點(diǎn)學(xué)校，失去了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，沒有實(shí)力的盲目攀高固然不可取，但是經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)不敢去追求也不應(yīng)該。明智的做法應(yīng)該是第一志愿將目標(biāo)定在實(shí)力夠得著的學(xué)校，第二志愿鎖定在一志愿萬一失手后，有把握被錄取的學(xué)校。

　　6.專業(yè)“熱”與“冷”相結(jié)合

　　考生們總是非常關(guān)注時(shí)下哪些專業(yè)是“熱門”、哪些專業(yè)是“冷門”。按照人們通常理解的報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)平穩(wěn)、錄取把握較大的專業(yè)稱為“冷門”，而把報(bào)名的考生多、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈、錄取把握不是太大的專業(yè)叫做“熱門”的話，人們常說的冷門和熱門在很大程度上與國家招生計(jì)劃是不一致的。有些招生量小的專業(yè)往往報(bào)考人數(shù)甚多，出現(xiàn)十里挑一、百里挑一的競(jìng)爭(zhēng)局面，錄取分瘋長;而有些招生量很大的專業(yè)卻生源不足，錄取最低分就是控制分?jǐn)?shù)線。應(yīng)當(dāng)指出，“熱門”與“冷門”是客觀存在，又是不斷變化的?，F(xiàn)在的“熱門”，也可能是將來的“冷門”，反之，今天的“冷門”，沒準(zhǔn)過幾年就成了“熱門”。從錄取的角度來說，由于“熱門”專業(yè)錄取分相對(duì)要高許多，如果志愿中只追求“熱門”的話，就如同孤注一擲，一損俱損。為保險(xiǎn)起見，選擇專業(yè)志愿時(shí)一志愿是“熱門”專業(yè)，第二專業(yè)志愿就該避“熱”就“冷”。

　　基于上述的選擇志愿原則，確定志愿時(shí)應(yīng)按照如下步驟：

　　1.根據(jù)自己的興趣、愛好和特點(diǎn)，確定報(bào)考文科或是理科;

　　2.自我定位，看適合上哪一層次的大學(xué);

　　3.列出適合于自己的學(xué)校名單;

　　4.根據(jù)擬報(bào)學(xué)校近幾年在本省(市、自治區(qū))的錄取分?jǐn)?shù)線，排出志愿學(xué)校的順序;

　　5.確定各志愿學(xué)校的專業(yè)順序;

　　6.決定是否服從調(diào)劑。

　　四、第一志愿至關(guān)重要

　　1.由于絕大多數(shù)院校的生源從第一志愿考生中即可錄滿，特別是名牌院校，熱門院校、熱門專業(yè)一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填報(bào)各錄取批的第一志愿，如果填報(bào)不好，可能這一批志愿都要落空，所以切記，第一志愿是靶心，選錯(cuò)目標(biāo)，就不可能中的。

　　2.大量事實(shí)證明，各個(gè)院校及各個(gè)大學(xué)的每個(gè)系，都愿意錄取第一志愿的考生，這是可以理解的。從心理學(xué)角度上看，你第一志愿就報(bào)了我的院校(或系科)，說明你信任我這所院校，熱愛這個(gè)專業(yè)，我當(dāng)然歡迎這樣的考生。同時(shí)，這樣的考生到校后不鬧專業(yè)情緒，安心學(xué)習(xí);這樣的考生相關(guān)科目好的比例高，成才可能性大。從錄取體制上看，隨著高校錄取體制改革，擴(kuò)大了學(xué)校錄取新生的權(quán)利，使第一志愿的重要性更為突出了。特別是實(shí)行網(wǎng)上錄取后，第一批錄取院校在第一批院校的控制分?jǐn)?shù)以上，調(diào)閱考生檔案及考生錄取與否均由學(xué)校決定，遺留問題由學(xué)校處理;各省、自治區(qū)、直轄市招辦實(shí)行必要的監(jiān)督。第二批錄取院校，除少數(shù)省、自治區(qū)、直轄市實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制外，在部分省、自治區(qū)、直轄市實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的錄取方法，即根據(jù)志愿順序，從高分到低分，按學(xué)校招生人數(shù)的120%提供檔案，由學(xué)校按德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。第三批錄取的院校，有的地區(qū)實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的方法，有的采取“分段錄取”的方法，即在達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線的考生中，從高分到低分分段，參考考生所報(bào)志愿順序，學(xué)校進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。三批錄取院校，不同的錄取方法，決定了第一志愿重要程度的不同，其中第一批錄取院校的第一志愿最為重要，因?yàn)檎{(diào)多少份檔案、錄取與否，由學(xué)校決定，由學(xué)校說了算?？傊瑹o論哪批錄取院校，選好第一志愿都至關(guān)重要。

　　3.對(duì)錄取非第一志愿考生，許多學(xué)校規(guī)定了分?jǐn)?shù)級(jí)差的規(guī)則，即非第一志愿考生的高考成績減去一個(gè)分?jǐn)?shù)級(jí)差后，按新的分?jǐn)?shù)參與同第一志愿考生競(jìng)爭(zhēng)。通常學(xué)校志愿級(jí)差分在30～50分，專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差為5～10分。以這樣的條件同第一志愿考生競(jìng)爭(zhēng)顯然非常不利，因而從另一個(gè)側(cè)面佐證了第一志愿的重要性。

　　4.填報(bào)各批第一志愿時(shí)，依據(jù)基本類別，范圍內(nèi)要“穩(wěn)”，范圍外要“冷”。就是說，如果估計(jì)自己最大可能在第二批院校錄取，那最好在第二批院校內(nèi)選招生數(shù)多的，估計(jì)自己的考分高出其近幾年錄取平均分?jǐn)?shù)的院校為第一志愿。如果估計(jì)的考分在其平均分附近，被該院校(或該批院校)錄取的可能性不大，那就應(yīng)該在該校中選其“冷”的專業(yè)，或者在該批院校中選冷的院校，而且不要過高、過專、過熱、過偏，要根據(jù)自己的情況，著眼錄取。 五、后續(xù)志愿不是可有可無

　　既然填報(bào)第一志愿十分關(guān)鍵，那么考生是否可以放棄后續(xù)的第二、第三志愿呢?

　　回答是否定的。名?；蛑攸c(diǎn)院校第一志愿錄取率很高，但畢竟都未必能達(dá)到100%，而且所有本科院校都不拒絕錄取第二志愿的考生，有些重點(diǎn)高校甚至預(yù)留出一定名額招收高分的第二志愿考生，當(dāng)然招收非第一志愿考生是有附加條件的，那就是分?jǐn)?shù)級(jí)差。但無論如何，總有一部分考生是由第二志愿和第三志愿錄取的。只要有一線希望，考生就要牢牢抓住，不能隨便放棄。實(shí)際上，每年的招生錄取中都存在這種情況：并不是所有高校的第一志愿檔案都綽綽有余，有的高校如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)、石油等院校以及某些外省(自治區(qū)、直轄市)院校，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)的高校，往往由于考生對(duì)其缺乏認(rèn)識(shí)和了解，報(bào)考第一志愿的考生可能不多，相應(yīng)地第二志愿、第三志愿就會(huì)起作用。還有另外一種情形：報(bào)考第一志愿的考生數(shù)量較志愿學(xué)校錄取計(jì)劃數(shù)量多，但上線者并不多，這時(shí)錄取學(xué)校就得考慮第二志愿、第三志愿了。如果考生上了線，很可能被志愿學(xué)校錄取，雖然考生填報(bào)的是第二、第三志愿。當(dāng)然，第二志愿具體能起多大作用，取決于兩個(gè)方面：一是第一志愿、第二志愿所報(bào)學(xué)校，其第一志愿考生檔案在多大程度上接近或超過錄取數(shù)量;二是考生自己第一志愿、第二志愿與第三志愿是否存在從高到低的梯度或梯度是否合理?？梢?，后續(xù)志愿不是可有可無的，它是第一志愿失手時(shí)的“補(bǔ)救”和保底。