各地服務(wù)中心

如何讓白領(lǐng)人士架起溝通的技巧?

來(lái) 源:未知發(fā)表日期:2015-04-29

  人際交往是人與人之間為滿足某種需要而進(jìn)行的一種社會(huì)活動(dòng)。參與交際意味著我們?cè)谝欢ǖ那榫诚屡c特定的對(duì)象進(jìn)行交往是為了達(dá)到一定的目的。對(duì)此,本文將詳細(xì)講解到交際技巧,讓白領(lǐng)人士架起溝通的技巧。

  在現(xiàn)實(shí)生活中人們引用這句熟語(yǔ)是暗示來(lái)訪者的交往行為有明確的目的,是一種目標(biāo)行動(dòng)。在社會(huì)交往巾,我們每個(gè)人的行為都是由某種需要引起的,需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī), 而一定的動(dòng)機(jī)又指向一定的行為目的。目的不僅對(duì)行為起定向作用,它還是人們采取一定行為所要達(dá)到的結(jié)果。當(dāng)然,動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系并非完全對(duì)等。在人際交往 中,同一行為目的不同的動(dòng)機(jī)引起,同一動(dòng)機(jī)也可以導(dǎo)向不同的行為目的。

  明確的目的,對(duì)行為動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有重要的意義。然而,在共同活動(dòng)中各人對(duì)其行動(dòng)所要達(dá)到的特殊目標(biāo)的意識(shí)是有差異的。對(duì)于某項(xiàng)活動(dòng)的具體目標(biāo),有人可能有清楚的意識(shí),有人卻模糊不清。常言道:不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

  目的明確,有利于人們?cè)谛袆?dòng)之前作必要的籌劃和準(zhǔn)備,而盲目行動(dòng)、自發(fā)行動(dòng)或習(xí)慣所使等目的性不明確的行為,其動(dòng)程難以控制,很難取得人們所期望的效果。

  當(dāng)然,有目的的行為并不一定有效。行為的效果還要看目標(biāo)是否可行,以及實(shí)施的方式是否適當(dāng)。好高騖遠(yuǎn),難成其事;淺嘗輒止,不會(huì)有大的作為。為了使自己的行為效果顯著,在社會(huì)實(shí)踐中人們一般既確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)又有近期計(jì)劃,踏踏實(shí)實(shí)地向目標(biāo)邁進(jìn)。

  能否按照遠(yuǎn)大的而不是眼前的目標(biāo)去行動(dòng),是區(qū)分人類與動(dòng)物的重要指標(biāo),也是尚未成熟的兒童和社會(huì)化的成人之間的差異之一,而且還是失敗者和成功者之間在動(dòng)機(jī)上的重要區(qū)別。

  對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),目標(biāo)的確定,主要出于物質(zhì)、精神兩方面的需要,在交際中二者互為作用,相輔相成。人們常常在滿足物質(zhì)需求的同時(shí),又追求精神上的自足與快樂(lè)。

  交際技巧激發(fā)人們的好奇心、求知欲和交往興趣,異中求同,雙方才能得到溝通和了解,最終實(shí)現(xiàn)交往目的。

  人際交往是人與人之間為滿足某種需要而進(jìn)行的一種社會(huì)活動(dòng)。參與交際意味著我們?cè)谝欢ǖ那榫诚屡c特定的對(duì)象進(jìn)行交往是為了達(dá)到一定的目的。對(duì)此,下文將詳細(xì)講解到交際技巧,讓白領(lǐng)人士架起溝通的技巧。

  在 現(xiàn)實(shí)生活中人們引用這句熟語(yǔ)是暗示來(lái)訪者的交往行為有明確的目的,是一種目標(biāo)行動(dòng)。在社會(huì)交往巾,我們每個(gè)人的行為都是由某種需要引起的,需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī), 而一定的動(dòng)機(jī)又指向一定的行為目的。目的不僅對(duì)行為起定向作用,它還是人們采取一定行為所要達(dá)到的結(jié)果。當(dāng)然,動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系并非完全對(duì)等。在人際交往 中,同一行為目的不同的動(dòng)機(jī)引起,同一動(dòng)機(jī)也可以導(dǎo)向不同的行為目的。

  明確的目的,對(duì)行為動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有重要的意義。然而,在共同活動(dòng)中各人對(duì)其行動(dòng)所要達(dá)到的特殊目標(biāo)的意識(shí)是有差異的。對(duì)于某項(xiàng)活動(dòng)的具體目標(biāo),有人可能有清楚的意識(shí),有人卻模糊不清。常言道:不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

  目的明確,有利于人們?cè)谛袆?dòng)之前作必要的籌劃和準(zhǔn)備,而盲目行動(dòng)、自發(fā)行動(dòng)或習(xí)慣所使等目的性不明確的行為,其動(dòng)程難以控制,很難取得人們所期望的效果。

  當(dāng)然,有目的的行為并不一定有效。行為的效果還要看目標(biāo)是否可行,以及實(shí)施的方式是否適當(dāng)。好高騖遠(yuǎn),難成其事;淺嘗輒止,不會(huì)有大的作為。為了使自己的行為效果顯著,在社會(huì)實(shí)踐中人們一般既確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)又有近期計(jì)劃,踏踏實(shí)實(shí)地向目標(biāo)邁進(jìn)。

  能否按照遠(yuǎn)大的而不是眼前的目標(biāo)去行動(dòng),是區(qū)分人類與動(dòng)物的重要指標(biāo),也是尚未成熟的兒童和社會(huì)化的成人之間的差異之一,而且還是失敗者和成功者之間在動(dòng)機(jī)上的重要區(qū)別。

  對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),目標(biāo)的確定,主要出于物質(zhì)、精神兩方面的需要,在交際中二者互為作用,相輔相成。人們常常在滿足物質(zhì)需求的同時(shí),又追求精神上的自足與快樂(lè)。

  交際技巧激發(fā)人們的好奇心、求知欲和交往興趣,異中求同,雙方才能得到溝通和了解,最終實(shí)現(xiàn)交往目的。

?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績(jī)等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名