畢業(yè)前合理規(guī)劃你的職業(yè)生涯規(guī)劃
來 源:未知發(fā)表日期:2013-12-13
有句話說得好:你的心有多寬,你的舞臺就有多大;你的夢有多遠,你的成就就有多高;做正確的事情遠比正確地做事情重要。年輕的大學(xué)生們,到底是考研?是就業(yè)?還是出國?知道自己要什么,知道自己能做什么對我們的人生來說實在太重要了。
凡事預(yù)則立
先看一個關(guān)于成功的寓言故事:森林學(xué)校里有小雞、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等,學(xué)校為它們開設(shè)了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門課程。第一天上跑步課,小兔興奮地在體育場地跑了一個來回,并自豪地說:我能做好我天生就喜歡做的事!而看看其他小動物,有噘著嘴的,有沉著臉的。放學(xué)后,小兔回到家對媽媽說,這個學(xué)校真棒!我太喜歡了。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校,上課時老師宣布,今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其他小動物更沒了招。接下來,第三天是唱歌課,第四天是爬山課……學(xué)校里的每一天課程,小動物們都有喜歡的和不喜歡的。
顯然,要成功,小兔子就應(yīng)跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就得爬樹。成功心理學(xué)的理論告訴我們,判斷一個人是否成功,最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。
諾貝爾獎獲得者無疑都是取得杰出成就的人士,總結(jié)其成功之道,除了超凡的智力與努力之外,其善于職業(yè)生涯設(shè)計不能不說是十分重要的一環(huán)。他們在職業(yè)生涯設(shè)計中把握住了關(guān)鍵的一條,就是根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)。當我們經(jīng)過一段時間的探索和思考,對自己的興趣以及思維、知識結(jié)構(gòu)等方面的長短處有所認識后,就應(yīng)該揚長避短,按自身優(yōu)勢來進行職業(yè)生涯定位和人生道路的規(guī)劃。
你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要!
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。人生成功的秘密在于機會來臨時,你已經(jīng)準備好了!2006年全國本科畢業(yè)生將超過500萬人,就業(yè)形勢更為嚴峻。邁入社會,走向職場的第一步前充分認識自我,做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計顯得非常必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步,好的職業(yè)設(shè)計讓你贏在起跑線上,避免“就業(yè)錯位”,也只有學(xué)與用更加緊密結(jié)合,才能使人才效益、社會效益得以彰顯。
高度重視職業(yè)生涯設(shè)計
作為大學(xué)生,你應(yīng)該高度重視職業(yè)生涯設(shè)計。職業(yè)生涯的合理規(guī)劃要求你根據(jù)自身的興趣和特點,將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。一個職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的,制定了合理的職業(yè)規(guī)劃,你才會更容易取得職業(yè)的最終成功。
確定志向,明確職業(yè)目標。遵循“擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利”原則,對自己的職業(yè)生涯作出合理的規(guī)劃。首先,寫下10條未來5年你認為自己應(yīng)做的事情。
做好自我評估。對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等進行全面分析,認識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜,不能以點代面,既要看到自己的優(yōu)點,又要面對自己的缺點。只有這樣,才能避免設(shè)計中的盲目性,才能對自己將要從事的職業(yè)作出正確的選擇,達到設(shè)計高度適宜。還有一生中可能會有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能的威脅在哪里等。
確定職業(yè)生涯路線。確定自己的職業(yè)生涯路線,即是走行政管理路線,向行政方面發(fā)展,還是走專業(yè)技術(shù)路線,向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。發(fā)展路線不同,其要求也就不同。
設(shè)計職業(yè)方案。每一個目標都需要有具體的可操作性的方案來支持。在設(shè)計職業(yè)方案時,要對職業(yè)目標進行有效的分解。一是按時間進行分解。把職業(yè)目標分成幾個階段性目標,不同的階段實現(xiàn)不同的目標,最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。二是按性質(zhì)進行分解。職業(yè)目標確定后,可以把這個目標分解成多種需要提高的能力:業(yè)務(wù)能力、溝通能力、管理能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力等,然后在學(xué)習(xí)、工作實踐中逐步實現(xiàn)。
分析可能存在的障礙并制定提升計劃。寫下可能阻礙你達到目標的自己的缺點,所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點和劣勢應(yīng)是和達成目標有關(guān)聯(lián)的。接著寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確,要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識。
尋求幫助。能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
分析自身角色,制定明確的實施計劃。反思一下相對應(yīng)的職業(yè)對你的要求和期望與你自己對工作的要求與期望分別是什么,并通過具體工作認可你的價值和成績。
評估與修正。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,在規(guī)劃的實施過程中,可能會有一些考慮不周或不如意的方面,有的是目標定得過高而無法實現(xiàn),有的是目標定得過低,起不到激勵作用,有的是在實踐過程中發(fā)現(xiàn)自己某些方面有很大的欠缺,需要補充等,在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修正。修正的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等等。
注意事項
值得注意的是,大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時要避免走入誤區(qū):
一是急功近利。以片面的“功利”標準來進行職業(yè)規(guī)劃。如為了暫時的功利,寧可拋棄自己所學(xué)的專業(yè)。這種心理可能會使你得到一些眼前的利益和滿足,但從長遠發(fā)展看并非明智的選擇。
二是準備不足。實力準備不足:誤認為看得見的準備(比如證書、成績單)比看不見的素質(zhì)重要,其實單位看重的是個人長期積累的素質(zhì);經(jīng)驗準備不足:誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實,經(jīng)驗的獲取是需要一段時間反復(fù)進行的,個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經(jīng)驗。
三是期望值過高。有些學(xué)生由于對自己的水平、能力沒有客觀的認識,造成職業(yè)定位不準確,導(dǎo)致期望值過高。不少大學(xué)生自認為學(xué)識淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費吹灰之力,伸手就可以出成果,而沒有確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起,逐步積累經(jīng)驗,循序漸進,謀求發(fā)展的思想理念。由于在職業(yè)規(guī)劃時沒有從實際出發(fā),因此在執(zhí)行規(guī)劃時,會出現(xiàn)許多挫折。