中國人民大學(xué)新聞與傳播論壇：轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新中的新聞傳播教育

　　來源：中國人民大學(xué)新聞網(wǎng)

　　10月24日上午，中國人民大學(xué)新聞與傳播論壇“轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新中的新聞傳播教育”舉行。本次論壇由中國人民大學(xué)新聞學(xué)院和中國高等教育學(xué)會新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)委員會主辦、中國人民大學(xué)社會轉(zhuǎn)型與社會治理協(xié)同創(chuàng)新中心協(xié)辦。百余名中外新聞傳播界的專家學(xué)者匯聚一堂，共同為轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新中的新聞傳播教育貢獻智慧。

　　中國人民大學(xué)副校長查顯友，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長郭慶光，中國高等教育學(xué)會新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)委員會理事長、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授高鋼為本次論壇致辭。

　　查顯友副校長肯定了新聞學(xué)院在中國人民大學(xué)的“王牌學(xué)院”地位，并介紹了中國人民大學(xué)綜合改革的進程。

　　郭慶光教授指出，當前傳媒生態(tài)發(fā)生了巨大的變化，新聞教育迎來巨大的變局，傳統(tǒng)新聞教育面臨重大的拐點，“我們已經(jīng)到了一個必須要改革創(chuàng)新的時候”。

　　高鋼教授從影響人類傳播模式的三個最重要的技術(shù)，即移動互聯(lián)網(wǎng)、智能便攜和大數(shù)據(jù)云計算入手，分享了自己對未來新聞傳播教育的看法。

　　本次論壇的上下半場分別由中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長楊保軍教授和周勇教授主持。八位來自國內(nèi)外的專家在論壇的主題發(fā)言階段闡述了自己的觀點。

　　復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長尹明華認為互聯(lián)新媒體、大數(shù)據(jù)對全社會產(chǎn)生顛覆性沖擊，但傳播教育對此的認知卻有所不力。他認為，“我們要堅持什么，改變什么，建設(shè)什么，成為什么?一切取決于我們自己，取決于當下。”

　　中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部部長高曉虹分享了中國傳媒大學(xué)在新聞傳播教育中一些理念與方法創(chuàng)新的案例和經(jīng)驗。

　　美國密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院副院長Fritz Croop教授展示了密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院一直秉持的注重實踐的“密蘇里方法”。

　　美國南加州大學(xué)安尼伯格傳播與新聞學(xué)院副院長Philip Seib(菲利普·賽博)教授對新聞傳播院校提出更高的期望。他認為新聞教育應(yīng)開拓更廣闊的視野，不僅有培養(yǎng)專業(yè)新聞人才的職責(zé)，還有培養(yǎng)公眾媒介素養(yǎng)的責(zé)任。

　　北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長陸紹陽教授認為，新聞傳播教育要用融通思維引導(dǎo)，不能以單一思維進行。新聞院校要“按必要性設(shè)置課程，而不是按重要性設(shè)置課程，更不是機械地增加課程”。

　　清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長崔保國教授表示，信息、媒體、傳播是一體的，我們不要過于側(cè)重內(nèi)容。他還指出要學(xué)會利用中國傳統(tǒng)文化和東方傳統(tǒng)智慧進行新聞傳播。

　　華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院院長張昆教授探討了國內(nèi)一流大學(xué)傳媒教育定位的內(nèi)在矛盾。他認為傳媒教育本身的職業(yè)特性與一流大學(xué)的學(xué)術(shù)理想似乎并不相容。

　　中國人民大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記兼副院長蔡雯教授以中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的教育改革實踐為例，論述了新聞傳播教育面對人類信息傳播格局的變化所擔(dān)負的新使命，以及教育改革和創(chuàng)新需要探索的問題。

　　本次論壇是紀念中國人民大學(xué)新聞教育60周年系列學(xué)術(shù)論壇之一。在此之前，新聞學(xué)院已經(jīng)成功舉辦五次學(xué)術(shù)論壇。這些論壇的與會者為中國新聞傳播業(yè)的發(fā)展獻計獻策，有效地推動了學(xué)界與業(yè)界的溝通，對處于拐點之中的新聞傳播界起到一定的指引作用。