網(wǎng)上人大漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的三種選擇

 　　漢語言文學(xué)是我們一般意義上對中文的理解。大學(xué)里的漢語言文學(xué)專業(yè)則要學(xué)習(xí)更為深入的內(nèi)容。簡單的說，它包含了語言和文學(xué)兩個領(lǐng)域。該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語言、哲學(xué)、歷史、政治、社會等多方面知識，掌握扎實(shí)寬厚的中國語言文學(xué)專業(yè)知識，畢業(yè)后可以從事中國語言文學(xué)科研、教學(xué)及相關(guān)工作。

　　中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育(網(wǎng)上人大)漢語言文學(xué)專業(yè)，除了名校教師授課之外，還專門配備了專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)如何合理安排時(shí)間，如何合理運(yùn)用學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)過程中遇到問題，又該如何處理等等。以《文學(xué)概論》課程學(xué)習(xí)為例，網(wǎng)上人大漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)教師先規(guī)劃出明確的學(xué)習(xí)路徑，確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括全面掌握文學(xué)理論的基本理論，不僅知其然，而且知其所以然;學(xué)會運(yùn)用知識，利用所學(xué)文學(xué)理論，正確地分析和解決文學(xué)實(shí)踐中存在的各種實(shí)際問題;鍛煉文學(xué)理論的專業(yè)思維方式，能夠從當(dāng)前的文學(xué)理論與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、概括規(guī)律、形成見解，培養(yǎng)理論創(chuàng)新能力等。

　　網(wǎng)上人大漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要有三種選擇：一個是從事文字方面的工作，比如網(wǎng)站編輯、文秘、記者之類，所以在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的同時(shí)，輔修一些實(shí)務(wù)類的課程，比如應(yīng)用寫作、秘書學(xué)、公共關(guān)系等，也可以跨專業(yè)輔修新聞、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等課程，把自己培養(yǎng)成為一個復(fù)合型人才，這樣的話，職業(yè)發(fā)展前景很好，選擇就會多很多;另外一種是從事教學(xué)工作，在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的同時(shí)參加網(wǎng)上人大的教師資格證培訓(xùn)，考取教師資格證之后，尋找合適的機(jī)會，成為一名合格的語文教師，并進(jìn)一步報(bào)讀在職研究生等，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平;還有一部分畢業(yè)生對于被中文的魅力深深吸引，本科畢業(yè)之后，繼續(xù)報(bào)讀漢語言文學(xué)研究生，開展語言文學(xué)方面的專業(yè)研究，在科研方面取得自己的成就。無論什么樣的選擇，只要學(xué)得夠扎實(shí)，找對自己的發(fā)展方向一定都會取得相應(yīng)的成績。

　　創(chuàng)辦于1998年的網(wǎng)上人大，始終以“網(wǎng)聚優(yōu)資資源，服務(wù)終身學(xué)習(xí)”為使命，以豐富

　　的名校資源，專業(yè)的輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，完善的教學(xué)管理服務(wù)幫助求學(xué)者實(shí)現(xiàn)了卓有成效的學(xué)習(xí)，并完成了期盼的學(xué)歷提升，更幫助他們打開了未來的職業(yè)發(fā)展之路。如果你想通過努力取得一個高含金量的學(xué)歷，那么中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育無疑是最好的選擇。

　　網(wǎng)上人大開設(shè)了17個專業(yè)/方向，現(xiàn)有在讀學(xué)生六萬余名，分布在全國29個省、市、自治區(qū)，是我國最具影響力的網(wǎng)上大學(xué)之一。目前網(wǎng)上人大實(shí)行學(xué)校自主招生、隨時(shí)報(bào)名，每月入學(xué)測試、錄取、開課，學(xué)習(xí)方式靈活，考試自助預(yù)約。畢業(yè)取得中國人民大學(xué)畢業(yè)證書(網(wǎng)絡(luò)教育)，國家承認(rèn)學(xué)歷，教育部統(tǒng)一電子注冊，屬于國民教育序列文憑，無論是就業(yè)求職，還是報(bào)考職稱、公務(wù)員，以及出國留學(xué)等，都暢行無阻。