2015年僅5%在線教育企業(yè)盈利 八成項目將死亡
北京商報 2016年1月26日
互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來了極大的變化，同時也催生了一大批新興企業(yè)，但紅海之下仍然需要“冷”思考。1月22日，由互聯(lián)網(wǎng)教育研究院編著的《2015年中國在線教育產業(yè)藍皮書》正式發(fā)布。報告指出，目前多數(shù)在線教育企業(yè)仍在虧損，僅5%的企業(yè)實現(xiàn)盈利。
僅5%在線教育企業(yè)盈利
根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院編著的《2015年中國在線教育產業(yè)藍皮書》數(shù)據(jù)顯示，2014年中國在線教育市場規(guī)模約為283.7億元，平均比2013年增長17.8%左右。2015年市場規(guī)模進一步提高，達到399億元。龐大的市場規(guī)模催生出大批新興企業(yè)。報告統(tǒng)計，截至2015年底，國內互聯(lián)網(wǎng)教育領域企業(yè)數(shù)量約為9500家，其中K12互聯(lián)網(wǎng)教育領域約有2200-2400家，相關從業(yè)人員近30萬。
然而蜂擁而至的項目也同樣帶來了高壓的競爭，盈利模式成為了不少企業(yè)生存的絆腳石。對大部分在線教育企業(yè)而言，盈利難題如鯁在喉。有不少初創(chuàng)企業(yè)紛紛表示起初不考慮盈利，也有如聚智未來這樣的掛牌企業(yè)在拓展在線教育業(yè)務時明確表示不依靠其盈利。
據(jù)介紹，互聯(lián)網(wǎng)教育研究院在調查了400家在線教育公司后，顯示有70.58%的公司處于虧損狀態(tài)，13.24%的公司處于持平狀態(tài)，僅有16.18%的公司保持盈利狀態(tài)。同時報告也進一步指出，由于新進入的項目非常多，而且已經有一部分項目死亡，整體上盈利的在線教育企業(yè)預計不超過5%，而收支平衡的約在10%，死亡率約在15%，虧損率約在70%。
報告同時也指出，2015年互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)平均營收為2700萬元，但項目之間存在較大標準差，兩極分化特征明顯。
企業(yè)不能很快找到盈利模式
據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院調查，目前實現(xiàn)盈利的在線教育機構主要為四類，即在線教學平臺企業(yè)，網(wǎng)絡、硬件類企業(yè)，教育信息化類企業(yè)以及一些如學而思網(wǎng)校、滬江網(wǎng)、新東方在線等大牌B2C類企業(yè)。然而在70%的虧損率面前，為何在線教育盈利難？
互聯(lián)網(wǎng)教育研究院方面表示，教育行業(yè)是一個發(fā)展較為緩慢的行業(yè)，縱然有互聯(lián)網(wǎng)的加速，一個項目從開端投入資金到逐步發(fā)展，進入盈虧平衡狀態(tài)，這期間一般至少需要3-5年時間，加之互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)相比傳統(tǒng)線下培訓更具挑戰(zhàn)力?；ヂ?lián)網(wǎng)教育前期的投入資金很多，后期課程的制作、平臺的維護以及產品的營銷和推廣，每一步都至關重要，這都需要極大的耐心和毅力。
學前教育中，有業(yè)內人士表示現(xiàn)在不少家長仍然不愿意讓孩子與電子產品接觸，Babycan創(chuàng)始人李白表示：“早教App盈利的最大問題仍然是沒有提供和產生創(chuàng)新性的優(yōu)質內容。”
據(jù)統(tǒng)計，K12階段集中了超2500個在線教育項目，但同樣也遭遇了盈利尷尬。英孚教育副總裁白皎宇表示：“對于K12線下培訓機構而言，在線教育只能是輔助，無法取代線下。”而純線上的產品則首先需要解決如何吸引學生的問題。而此前號稱顛覆傳統(tǒng)教育的家教O2O盈利模式也仍在探索。K12教育階段，互聯(lián)網(wǎng)教育研究院認為由于中小學校的封閉性和家長對在線教育的認可度低，使得很多中小學在線教育企業(yè)在抵抗不住市場的壓力時，紛紛選擇退出，只有少數(shù)企業(yè)能夠找到合適的盈利模式。
然而，相對于K12階段的學生，成年人學習特征和剛性需求令職業(yè)教育在在線教育方面具備了一定優(yōu)勢。自2014年全面轉型互聯(lián)網(wǎng)后，去年4月，職業(yè)教育機構尚德宣布當年3月單月營收7840萬元，成為國內增長最快且最大的在線教育機構。尚德機構創(chuàng)始人歐蓬表示：“在線教育的商業(yè)模式，它的利潤不是線性的而是指數(shù)的，度過一個平臺期之后，利潤是直線上升的。”
未來兩年將有80%項目死去
報告預測，80%的項目將在未來1-2年內死去，甚至已經有企業(yè)在進行裁員和盤整。燒錢模式還會進行，但是僅限于有錢任性的少數(shù)項目，對絕大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者來說，要么找到下一輪融資，要么找到商業(yè)模式，否則只有滅亡。
互聯(lián)網(wǎng)教育研究院認為，2016年競爭的焦點將在商業(yè)閉環(huán)的打造。“跑在前面的眾所周知的項目，前兩年還處于積累原始用戶階段，現(xiàn)在要進入確定商業(yè)模式的階段了。商業(yè)模式是任何行業(yè)都必須要經歷的一個階段，只有在這個階段證明在線教育是可以產生收入和盈利的，在線教育才能被投資者繼續(xù)認可。”
互聯(lián)網(wǎng)教育研究院院長呂森林預測，未來投資并購將成為常態(tài)，而下一個藍海則是新技術形態(tài)的崛起。“教育VR、智能學習軟件等等。雖然現(xiàn)在教育VR還在萌芽時期，但未來可能有至少100億-200億元的資金進入。另外，工業(yè)4.0的到來對現(xiàn)在的經濟形勢帶來了巨大的沖擊，意味著人才體系將會重新規(guī)劃，這對教育是一個非常好的機會。”
