網(wǎng)絡(luò)教師漸成家教新寵 ?市場(chǎng)平穩(wěn)增加 (圖表)

 

2007 年 03 月 20 日     lilin     賽迪網(wǎng)

     在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),人們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)生了巨大的變化;相應(yīng)的職業(yè)需求也發(fā)展起來(lái)。“網(wǎng)絡(luò)教師”作為 Web2.0 時(shí)代的新生概念,開(kāi)始成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。淘你喜歡,你可以上 “ 淘寶 ” 找店鋪;如果要淘你喜歡的知識(shí),找個(gè) “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 作 “ 家教 ” 是否更可行 ? 同時(shí) , 對(duì)那些擁有一技或多技之長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō), “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 是種需求還是個(gè)噱頭?是否會(huì)有更多的人愿意加入這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中,成為一名 “ 網(wǎng)絡(luò)園丁 ”? 

     日前,學(xué)易網(wǎng)在網(wǎng)站上進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)教師能否成為家教新寵”的調(diào)查。在這份 836 人參加的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中 , 我們可以看出 , 作為一個(gè)新生事物 , 網(wǎng)絡(luò)教師已經(jīng)逐漸受到人們關(guān)注 , 并成為家教新寵 . 

     網(wǎng)絡(luò)教師逐漸得到關(guān)注  

     經(jīng)過(guò)近幾年的市場(chǎng)宣傳 , 人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)知度也在普遍增加 . 因此 , 有超過(guò)八成的人表示了解或聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教師的概念 , 應(yīng)該在預(yù)料之中。而在這些調(diào)查者中 ,  已經(jīng)開(kāi)始 “ 吃螃蟹 ” 加入 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 的人員占了 25 %,似乎有些少(圖 1 )。然而有 42 %的人對(duì) “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳授知識(shí)、并獲得 “ 工資 ” 的做法表示了一定的興趣,而更多的人( 54 %)表示 “ 早就想這樣做了 ” 。而不看好 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 的人只占了 4% 。(圖 2 )  


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圖 1


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圖 2

     專(zhuān)家指出 , 市場(chǎng)的需求 , 借助互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成熟,催生了網(wǎng)絡(luò)教師的概念,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),人們可以學(xué)其所需授其所長(zhǎng),而學(xué)易網(wǎng)剛好提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。因此,隨著人們對(duì) “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 概念的了解,上網(wǎng)當(dāng)老師和選擇網(wǎng)絡(luò)教師作家教的人會(huì)越來(lái)越多 . 與以上調(diào)查數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的是 , 學(xué)易網(wǎng) CEO 程國(guó)華表示 , 目前在學(xué)易網(wǎng)注冊(cè)當(dāng) “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 的人數(shù)正在增多,這也反應(yīng)了市場(chǎng)對(duì) “ 網(wǎng)教 ” 需求的同步增大。  

     家教新寵  

     每逢節(jié)假日,家長(zhǎng)們都少不了給孩子請(qǐng)家教,補(bǔ)習(xí)預(yù)習(xí)同步進(jìn)行。在傳統(tǒng)教育從“私塾”走向“學(xué)堂”之后,家教也終于可以借助 Web2.0 ,在網(wǎng)上開(kāi)堂授業(yè)解惑。  

     網(wǎng)絡(luò)教師能否勝任這份工作,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀得一席之地? 33% 的人認(rèn)為完全可以,他們覺(jué)得 “ 現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì),家教 ‘ 網(wǎng)絡(luò)化 ' 是大勢(shì)所趨,現(xiàn)在缺少的只是平臺(tái); ” ,另外有 39% 和 25% 的調(diào)查者則表示了不同程度的支持,只有 3% 的調(diào)查者不想因此而讓孩子養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣。(如圖 3 )  


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圖 3

     相對(duì)于傳統(tǒng)家教,很多調(diào)查者( 59 %)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)家教 “ 選課內(nèi)容多,覆蓋面廣 ” , “ 很方便,時(shí)間可以隨意調(diào)整 ” 。(如圖 4 )  


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圖 4

     因此,在剛剛過(guò)去的春節(jié)期間,有近二成的人為孩子選擇了網(wǎng)絡(luò)教師作家教(圖 5 ),而對(duì)網(wǎng)絡(luò)教師表示滿(mǎn)意打算繼續(xù)請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)教師作家教,或有這種打算的人占了 79% 。(如圖 6 )  


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圖 5

 


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圖 6

     有專(zhuān)家認(rèn)為,隨著人們學(xué)習(xí)方式的不斷改變,更隨心更方便的教學(xué)方式會(huì)更受歡迎;網(wǎng)絡(luò)教師成為家教選擇之一,現(xiàn)在看來(lái)還是小荷初露尖尖角,以后可能會(huì)成為一種主流方式。而程國(guó)華表示,學(xué)易網(wǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教師的認(rèn)證有一定的門(mén)檻,避免了良莠不齊的狀況出現(xiàn);而“先試聽(tīng)再買(mǎi)單”的選購(gòu)課程模式,也充分保障了學(xué)習(xí)者的利益。  

     教學(xué)內(nèi)容豐富多樣  

     根據(jù)調(diào)查結(jié)果,目前最受學(xué)習(xí)者期待的是“相當(dāng)于‘就業(yè)培訓(xùn)'的課程”,占了 49 %,其次是 “ 一些課堂和平時(shí)學(xué)不到、但對(duì)生活有用的知識(shí) ” 和 “ 學(xué)校教育課程的補(bǔ)充、課外輔導(dǎo)之類(lèi)的 ” ,分別為 24 %和 18 %;(如圖 7 )  


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圖 7

     隨著許多如瘋狂英語(yǔ)、金路、恩波等大的教育品牌入駐學(xué)易,以及各個(gè)網(wǎng)校的開(kāi)通,學(xué)易網(wǎng)的授課內(nèi)容也在不斷豐富——外語(yǔ)、 IT 、管理、考試、生活等均有涉及。網(wǎng)絡(luò)教師不僅完成了傳統(tǒng)家教的任務(wù),也開(kāi)辟了許多新的教學(xué)資源。  

     當(dāng)然,面對(duì)市場(chǎng)的選擇,網(wǎng)絡(luò)教師也有所考慮。在調(diào)查者中, 21 %的網(wǎng)絡(luò)教師表示非常滿(mǎn)意自己的身份,而更多的人還是處于觀望態(tài)度。(如圖 8 )  


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圖 8


     對(duì)此,專(zhuān)家表示,網(wǎng)絡(luò)教師畢竟是個(gè)新興職業(yè),這個(gè)行業(yè)的發(fā)展也是要經(jīng)過(guò)一輪大浪淘沙的過(guò)程,有個(gè)別人的猶豫是正常的表現(xiàn)。從整體來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)教師的發(fā)展是個(gè)大趨勢(shì),因?yàn)樗鼭M(mǎn)足了人們學(xué)習(xí)的即時(shí)性和任意性。

本文關(guān)鍵字:網(wǎng)絡(luò) 教師 家教 新寵