網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái):隨時(shí)隨地上學(xué)堂

 

2007 年 3 月 27 日      記者 賈婧      科技日?qǐng)?bào)

  一見(jiàn)面,網(wǎng)梯公司的總裁張震就迫不及待地向記者報(bào)喜:“就在 2006 年 12 月底,網(wǎng)梯公司有 9 名員工光榮的成為中國(guó)首批電子信息(現(xiàn)代教育技術(shù))工程師。 ” 

  網(wǎng)梯公司憑借其在中國(guó)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn),被選取成為中國(guó)電子信息工程師資格認(rèn)證的首批試點(diǎn)單位。網(wǎng)梯公司此次報(bào)名參加考試的人員近 20 人,經(jīng)過(guò)中國(guó)電子學(xué)會(huì)考試考核和嚴(yán)格篩選,最終有 9 名員工光榮的成為中國(guó)首批電子信息工程師。  

  “電子信息工程師資格是目前該領(lǐng)域內(nèi)最權(quán)威的專業(yè)資格認(rèn)證,區(qū)別于傳統(tǒng)的工程師資格認(rèn)證,該認(rèn)證即將成為業(yè)內(nèi)第一個(gè)國(guó)際互認(rèn)的專業(yè)資格認(rèn)證,其含金量可見(jiàn)一斑。”張震自豪地說(shuō)道。  

  說(shuō)到公司在遠(yuǎn)程教育方面的成就,就不得不提到公司 2004 年承接 2005 年結(jié)題的 863“ 遠(yuǎn)程教育 ” 課題。張震說(shuō): “ 課題的出色完成奠定了網(wǎng)梯公司在業(yè)界的位置。 ” 該課題整合了公司現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)并結(jié)合 J2EE 、中間組件等先進(jìn)的技術(shù),針對(duì)國(guó)產(chǎn) Linux 操作系統(tǒng),在網(wǎng)梯已有的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用軟件的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)針對(duì) Linux 桌面和瀏覽器的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件,開(kāi)發(fā)出了一套與國(guó)產(chǎn) Linux 相配套的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件,使得 Linux 操作系統(tǒng)和國(guó)產(chǎn) NC 能夠迅速進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教育這一應(yīng)用領(lǐng)域。 “ 最重要的是,軟件是要可支持中標(biāo)普華、紅旗等國(guó)產(chǎn) Linux 和基于 ‘ 方舟 ' 、 ‘ 龍芯 ' 等 CPU 的國(guó)產(chǎn) NC ;實(shí)現(xiàn)可跨平臺(tái)、價(jià)格低廉、可持續(xù)發(fā)展。 ” 張震說(shuō), “ 實(shí)現(xiàn)整體國(guó)產(chǎn)化,是他們的目標(biāo)。 ” 

  推開(kāi)遠(yuǎn)程教育的大門  

  在記者問(wèn)及課題的研究目的時(shí),張震說(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們研發(fā)的目的就是提供一套全面整合教學(xué)資源制作和教學(xué)資源管理的服務(wù)器端解決方案。為大面積推廣應(yīng)用,特別是在廣大農(nóng)村中小學(xué)的推廣應(yīng)用做準(zhǔn)備。”  

  據(jù)他介紹,該課題任務(wù)的具體執(zhí)行過(guò)程主要分為三個(gè)階段:方案設(shè)計(jì)階段、系統(tǒng)研發(fā)和測(cè)試階段、應(yīng)用示范建設(shè)階段。  

  2004 年 11 月是課題方案最初的設(shè)計(jì)階段,這個(gè)階段的主要工作是分析網(wǎng)梯公司業(yè)已成熟的基于 Window 操作系統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育解決方案遷移到 Linux 下的技術(shù)難點(diǎn)及其解決方案,并進(jìn)行需求分析、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。  

  張震說(shuō),經(jīng)過(guò)需求分析和調(diào)研他們得出了一些結(jié)論:  

  網(wǎng)梯原有的基于 Windows 系統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育通用平臺(tái)本身就是采用 J2EE 架構(gòu)開(kāi)發(fā),遷移到 Linux 環(huán)境下比較容易。因此多媒體教學(xué)點(diǎn)播平臺(tái)開(kāi)發(fā)任務(wù)主要是對(duì)基于 Windows 操作系統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行全面改造,實(shí)現(xiàn)同時(shí)支持 Windows 、 Linux 等操作系統(tǒng)的桌面瀏覽器。對(duì)平臺(tái)中的一些基于 IE 瀏覽器的特色功能要給予保留,方便教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。  

  另一方面,由于在原來(lái)的 Windows 環(huán)境下已經(jīng)形成了大量精美實(shí)用的教學(xué)課件資源,如果新研發(fā)的課件制作工具不能轉(zhuǎn)換和利用這些教學(xué)資源,將造成資源的極大浪費(fèi)。  

  知道了問(wèn)題的所在,他們就有了針對(duì)性,張震說(shuō):“我們?cè)谘邪l(fā)課件制作系統(tǒng)的時(shí)候就必須要考慮到保護(hù)原有的課件資源,使原有的 Windows 版本的課件能夠轉(zhuǎn)化為兼容 Windows 和 Linux 環(huán)境的課件,網(wǎng)梯原有課件制作系統(tǒng)不具備跨平臺(tái)的兼容性,為了實(shí)現(xiàn)課件系統(tǒng)的兼容性,需要用 JAVA 和 C 語(yǔ)言全部重寫。 ” 

  到 2005 年 1 月,系統(tǒng)進(jìn)入了開(kāi)發(fā)和測(cè)試階段。課題組按照需求分析和系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案,先后進(jìn)行了一系列的開(kāi)發(fā)和測(cè)試工作,陸續(xù)完成了合同中的各項(xiàng)指標(biāo)。  

  2005 年 8 月,網(wǎng)梯公司完成了所有軟件產(chǎn)品的研發(fā)和測(cè)試,為了能夠更好的和應(yīng)用示范單位進(jìn)行溝通和交流,并增進(jìn)市場(chǎng)對(duì) Linux 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的了解,網(wǎng)梯公司于 8 月 18 日 至 8 月 19 日 在北京召開(kāi)了 “863 計(jì)劃軟件重大專項(xiàng)課題成果 ——Linux 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件應(yīng)用示范推介會(huì) ” 。  

  “科技部、教育部、 863 計(jì)劃軟件重大專項(xiàng)專家組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家、應(yīng)用示范單位的代表以及新聞媒體記者共 30 余人出席會(huì)議,共同探討了國(guó)產(chǎn)軟件在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的發(fā)展、應(yīng)用實(shí)施等問(wèn)題。 ” 回憶起推介會(huì)的場(chǎng)景,張震至今心情激動(dòng)。  

  應(yīng)用示范推介會(huì)議的成功舉辦為課題成果的推廣奠定了良好的基礎(chǔ)。  

  成功案例促進(jìn) Linux 發(fā)展  

  為了更好地完成 863 課題,推動(dòng) Linux 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的推廣和使用,北京網(wǎng)梯科技發(fā)展有限公司在選擇應(yīng)用示范單位時(shí)進(jìn)行了慎重的選擇。  

  “網(wǎng)梯在眾多學(xué)校和培訓(xùn)單位中選擇了 6 家作為本課題的應(yīng)用示范單位,分別是:北京軟件產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心培訓(xùn)學(xué)校、西藏大學(xué)、北京交通大學(xué)、西南科技大學(xué)、云南大學(xué)和貴州大學(xué)。 ” 張震笑著說(shuō): “ 這 6 家單位可是經(jīng)過(guò)我們精挑細(xì)選而來(lái)的。 ” 

  網(wǎng)梯公司為這 6 家示范單位安裝了多媒體教學(xué)點(diǎn)播平臺(tái)和課件制作工具,并提供了培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù),幫助示范單位將系統(tǒng)盡快融入自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。  

  “那么在通過(guò)這 6 家單位進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)什么情況嗎? ” 記者迫切地想知道一些實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。  

  張震笑笑說(shuō):“北軟教育是當(dāng)前國(guó)內(nèi) Linux 培訓(xùn)領(lǐng)域中的佼佼者。在政府的大力倡導(dǎo)和支持下已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)集教育產(chǎn)品研發(fā),培訓(xùn)產(chǎn)品戰(zhàn)略研究,教學(xué)產(chǎn)品應(yīng)用轉(zhuǎn)移,國(guó)際合作交流,企業(yè)人才定制服務(wù),人才培訓(xùn),實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),軟件人才就業(yè)服務(wù)等具有一定社會(huì)影響力的前沿示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 ” 

  北軟在使用平臺(tái)的過(guò)程中,根據(jù)自身的培訓(xùn)情況提出了很多修改的意見(jiàn)和要求。網(wǎng)梯公司先后多次為北軟提供定制化修改。  

  “其中包括針對(duì)頁(yè)面風(fēng)格的修改,按照北軟主頁(yè)的介紹,設(shè)計(jì)了一套適合北軟教育的網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格;針對(duì)一些個(gè)性需求功能的添加,如各種資格證書的發(fā)放管理、學(xué)員工作單位跟蹤等功能;針對(duì)細(xì)節(jié)功能的修改,如課程的編號(hào)生成、郵件群發(fā)分類等細(xì)節(jié)功能。”張震說(shuō),他們是真正在按照客戶的需求做修改。  

  經(jīng)過(guò)多次修改,現(xiàn)在的點(diǎn)播平臺(tái)已經(jīng)基本符合北軟的培訓(xùn)教學(xué)需求。在網(wǎng)梯和北軟的配合下,北軟已經(jīng)將培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)生、教師、教材等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到平臺(tái)中,并制作了 10 多門教學(xué)課件,將課件在點(diǎn)播平臺(tái)上進(jìn)行了按課程分類管理,實(shí)現(xiàn)了整個(gè)培訓(xùn)流程的正常運(yùn)行。  

  張震說(shuō),接下來(lái)網(wǎng)梯公司將再接再厲,與北軟一起聯(lián)手共同建設(shè)北軟教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和管理事業(yè),促進(jìn) Linux 技術(shù)的推廣和發(fā)展。  

  和教育緊密結(jié)合 Linux 方可進(jìn)入發(fā)展正軌  

  話題再次回歸到教育的問(wèn)題上,那么,遠(yuǎn)程教育是否能真正意義上縮小地區(qū)間的數(shù)字鴻溝,提高部分地區(qū)人員受的教育程度呢?  

  張震回答說(shuō):“本課題成果在國(guó)內(nèi) 6 家應(yīng)用示范單位進(jìn)行了應(yīng)用示范,其中有 4 家位于祖國(guó)的西部,本課題成果由于軟硬件選擇范圍寬,使用普通 PC 、 NC 環(huán)境,能在大多數(shù)現(xiàn)有的軟硬件條件下運(yùn)行,故這些西部院校無(wú)需另行投資建設(shè),即可投入使用。 ” 

  系統(tǒng)優(yōu)良的性價(jià)比在加快祖國(guó)西部建設(shè)、提高西部地區(qū)人員受教育程度等方面都有積極的促進(jìn)作用。  

  如何才能更好地推進(jìn)我國(guó)的遠(yuǎn)程教育,張震認(rèn)為,從國(guó)家推行 Linux 戰(zhàn)略方面考慮,以學(xué)校為單位開(kāi)始推行 Linux 還有很多不可比擬的優(yōu)勢(shì)。  

  張震舉例說(shuō):“如家用和辦公環(huán)境中需要很多型號(hào)各異的外接設(shè)備,而現(xiàn)在 Linux 對(duì)于各種外接設(shè)備的兼容性還不是很好,校園中計(jì)算機(jī)使用其外接設(shè)備較少,可以方便地使用 Linux 系統(tǒng);同時(shí)校園網(wǎng)內(nèi)充斥著各種學(xué)生黑客、網(wǎng)絡(luò)病毒,校園網(wǎng)對(duì)于系統(tǒng)的安全性能要求更高,具備開(kāi)放性和安全性的 Linux 必將成為校園網(wǎng)用戶的新寵。 ” 

  “遠(yuǎn)程教育是 Linux 進(jìn)軍教育領(lǐng)域的一個(gè)重要契機(jī),中國(guó)共有 68 所高等教育院??梢赃M(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)歷教育,注冊(cè)學(xué)生在 300 萬(wàn)人以上。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育院校都有近百個(gè)教學(xué)點(diǎn)。 ” 張震說(shuō)。  

  為了更有說(shuō)服力他又給記者舉了個(gè)例子,華中科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院總共有 107 個(gè)校外教學(xué)點(diǎn),注冊(cè)學(xué)生人數(shù) 3—4 萬(wàn)人。如果遠(yuǎn)程教育采用基于 Linux 的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,就能實(shí)現(xiàn)分布在全國(guó)各地的 7000 多個(gè)教學(xué)站點(diǎn)、 300 萬(wàn)學(xué)生的大規(guī)模用戶數(shù),當(dāng) Linux 得到這些用戶的真正認(rèn)同之后,將輻射更多的用戶使用 Linux ,這將對(duì) Linux 的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。  

   對(duì)于 Linux 在中國(guó)的發(fā)展張震說(shuō): “Linux 誕生在校園,發(fā)展也在校園,只有將 Linux 和教育教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái),才能使 Linux 進(jìn)入發(fā)展的正軌。 ”