科技高速發(fā)展的時代，閱讀方式的變化也日新月異。電子書，這個新的閱讀方式正在被越來越多的年輕人所接受。而在對待電子閱讀的態(tài)度上，不同的人也產(chǎn)生了一些不同的態(tài)度，甚至互相之間還有爭論。有的人認為電子閱讀可能會是未來閱讀的發(fā)展方向，電子書也終將代替紙質(zhì)書，而另一些人則認為電子閱讀可能只是一時的潮流，未來終究要回到紙質(zhì)閱讀上。其實兩種觀點，在我看來，兩種閱讀方式各有利弊，完全可以互相補充，作為新的科技成果，電子書有它的優(yōu)勢，但作為傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，同樣也有它特殊而深遠的作用。

電子書有兩大優(yōu)勢，其一，電子傳播的速度非常快，這是紙質(zhì)傳播時代所難以達到的，電子書所擁有的是信息時代的特有優(yōu)勢，讀者可以在最快的時間里讀到最新的作品，而不必等待出版的過程。其二，電子書的信息量非常大，一本小小的電子書，可以儲存很多本紙質(zhì)書才能包含的內(nèi)容。但同時，電子書也有兩個致命的弱點，其一，電子閱讀難以有深度的思考，因為很快，信息量很大，瀏覽的時候會更多，而深入思考的時候就比較少。其二，電子閱讀往往帶有很強的時尚性，跟潮流，大家都讀什么，自己就讀什么，這就會導致缺少一些個性化的閱讀，缺少一些自己去選擇的過程。

相對地，讀紙質(zhì)書可能會很累，需要靜下來慢慢讀。但它的優(yōu)勢在于，能夠有深入思考的空間，能夠有個性化的閱讀。所以，我覺得未來的閱讀，可能會是兩種方式互相補充的閱讀。當然，就我個人而言，還是習慣讀紙質(zhì)書，但不能以我個人的喜好去判斷未來閱讀的方式。

值得一提的是，我認為，在學校的教育中，還是應該以紙質(zhì)閱讀為重，因為學校教育中，需要學生深入地閱讀和思考，而且，閱讀紙質(zhì)書，更加容易進入書中的歷史、書中的環(huán)境，這對學生來說，很有好處，特別是高校的學生、研究生，更應該重視紙質(zhì)閱讀。

而在社會教育中，則可以有更多的選擇，每個人按照自己的愛好、習慣、生活方式等等去選擇適合自己的閱讀方式。實際上，一個人的閱讀方式也不是一成不變的，而是在慢慢變化的，這一段時間他可能會喜歡電子書，但是過了一段時間，或者他有更多空閑了，可能會又喜歡紙質(zhì)書，反之亦然。這是一個多元的時代，不僅僅是價值、觀念的多元，生活的方式、閱讀的方式也同樣是多元的。