各地服務(wù)中心

媒體應(yīng)努力成為社會傷痕的彌合者

來 源:人民網(wǎng)發(fā)表日期:2011-11-24

  最近,一家醫(yī)學(xué)網(wǎng)站推出《醫(yī)療工作場所防止暴力行為指南》,建議醫(yī)生:“值班時盡量避免獨(dú)處一室,切勿背靠大門”、“上班時可以穿輕便運(yùn)動鞋”、“利用鋼制病歷夾抵擋和防護(hù)砍刺”、“將白服疊厚,纏繞在左手或左前臂,抵擋各種鈍器和銳器”等。這份《指南》受到很多年輕醫(yī)生的熱捧,被稱為“護(hù)身法寶”。

  醫(yī)生在防患者,患者也在防醫(yī)生。不久前,廣州一名患兒家長因懷疑醫(yī)院過度醫(yī)療,不僅對治療過程進(jìn)行記錄,而且要求對醫(yī)生的談話、會診都進(jìn)行公開錄音。對此,醫(yī)生們感到壓力很大。

  從“醫(yī)生防暴”到“患者錄音”,折射出醫(yī)患之間的不信任感在加深。醫(yī)生害怕患者,患者也害怕醫(yī)生。雙方互相戒備、互相防范,可謂“如臨深淵,如履薄冰”。

  近年來,我國醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,惡性暴力沖突事件也在增加。但是,醫(yī)患關(guān)系還沒有惡化到需要相互防范的地步。“醫(yī)生防暴”與“患者錄音”,顯然屬于“防衛(wèi)過度”。例如,我國每年的門急診量達(dá)60億人次,相當(dāng)于每人平均看五次病。在如此龐大的就診量中,醫(yī)患關(guān)系總體上是和諧的。偶爾發(fā)生一些糾紛,屬于正?,F(xiàn)象。應(yīng)該說,絕大多數(shù)醫(yī)生都是值得信任的,絕大多數(shù)患者也是理性的。醫(yī)患之間,信任是主流,不信任是支流。

  但是,為什么醫(yī)患雙方都放大了對方的“惡意”,甚至互設(shè)為“假想敵”呢?這是需要媒體深刻反思的。在信息時代,人們對客觀世界的認(rèn)識,很大程度上來自媒體。而一些媒體為了追求轟動效應(yīng),過度關(guān)注醫(yī)療行業(yè)的負(fù)面新聞,無形中放大了醫(yī)患矛盾,加深了雙方的猜疑和誤解。例如,在最近發(fā)生的“八毛門”事件中,個別媒體僅憑患兒家長的一面之詞,就判定深圳兒童醫(yī)院過度治療,甚至得出“8毛錢打敗10萬元”的結(jié)論,引發(fā)了輿論對醫(yī)德淪喪的強(qiáng)烈譴責(zé)。然而,事實(shí)證明,8毛錢只是緩解了癥狀,而非治愈疾病。一個月后,患兒還是接受了巨結(jié)腸手術(shù)。為此,患兒家長向深圳兒童醫(yī)院公開道歉。但遺憾的是,最初炮制這一“烏龍事件”的媒體卻沒有道歉,也未被追究任何責(zé)任。

  “新聞離我們越來越近,而記者離我們越來越遠(yuǎn)。”這是人們對一些作風(fēng)浮躁記者的批評。近年來,醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的失實(shí)報道越來越多,不僅損害了媒體的公信力,而且損害了公眾的判斷力。尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代,一些記者由于缺乏新聞職業(yè)素養(yǎng),遠(yuǎn)離新聞現(xiàn)場,不做調(diào)查采訪,習(xí)慣于捕風(fēng)捉影、合理想象,導(dǎo)致“八卦新聞”滿天飛。例如,最近有媒體報道,鄭州一名產(chǎn)婦被麻醉后,苦等醫(yī)生2個小時,最終導(dǎo)致胎死腹中。然而,這則新聞不僅與事實(shí)嚴(yán)重不符,而且連患者家屬也不認(rèn)可。這樣的虛假新聞屢屢出現(xiàn),嚴(yán)重誤導(dǎo)了公眾,影響了醫(yī)患和諧,害莫大焉。

  客觀、公正、真實(shí)、平衡,是新聞報道的基本原則。作為社會公平正義的守望者,媒體應(yīng)該盡量為公眾還原一個真實(shí)的世界,而非一個虛構(gòu)的世界。如果媒體過度關(guān)注陰暗面,而不堅持平衡原則,就會讓公眾產(chǎn)生認(rèn)識偏差,以為“一片漆黑”,從而作出錯誤的判斷。當(dāng)前,我國正處于矛盾凸顯期,醫(yī)患關(guān)系尚未達(dá)到理想狀態(tài)。在這樣的歷史背景下,媒體更應(yīng)肩負(fù)起傳播主流價值觀的使命,保持冷靜理性,積極化解矛盾,努力成為社會傷痕的彌合者,而非撕裂者。

本文關(guān)鍵字:媒體 社會傷痕 彌合者
?

重要提示

1、報名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對本報名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時報讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報名表和非學(xué)歷教育報名表。

學(xué)歷教育報名 非學(xué)歷教育報名