教育部陳寶生:我國高等教育在學(xué)總規(guī)模3647萬人

2016年9月3日參考消息

8月31日，十二屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議聽取了教育部部長陳寶生受國務(wù)院委托所作的《國務(wù)院關(guān)于高等教育改革與發(fā)展工作情況的報(bào)告》。陳寶生說，總體看，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》確定的階段性目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，我國形成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，高等教育質(zhì)量明顯提高。
2015年，全國共有高等學(xué)校2852所，高等教育在學(xué)總規(guī)模3647萬人，比2010年增長17.5%；毛入學(xué)率達(dá)到40%，比2010年增長13.5個(gè)百分點(diǎn)，超過中高收入國家平均水平。高等教育體系進(jìn)一步健全，專業(yè)學(xué)位研究生教育加快發(fā)展，碩士專業(yè)學(xué)位研究生占招生總數(shù)的45.8%；高等職業(yè)教育大力發(fā)展，高職院校數(shù)量占全國高校“半壁江山”；高等繼續(xù)教育深入發(fā)展，建立了國家、地方兩級(jí)開放大學(xué)；高等民辦教育積極發(fā)展，普通本專科在校生占全國在校生數(shù)的23.3%。
服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提高
“十二五”期間，我國普通高校累計(jì)輸送3550萬專門人才，新成長勞動(dòng)力中接受過高等教育的超過45%，為推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)了大批生力軍；高校牽頭承擔(dān)80%以上的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和一大批“973”“863”國家重大科技計(jì)劃，產(chǎn)出了一大批標(biāo)志性成果，獲國家科技三大獎(jiǎng)數(shù)占獲獎(jiǎng)總數(shù)的70%左右，高校專利申請(qǐng)數(shù)年均增長20%左右，115家國家大學(xué)科技園在成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化等方面發(fā)揮了重要作用。
人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)
農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)大幅提升，農(nóng)村戶籍大學(xué)生招生占比超過60%，千萬家庭有了第一代大學(xué)生。研究生教育實(shí)現(xiàn)56個(gè)民族全覆蓋。30個(gè)省（區(qū)、市）符合條件隨遷子女在流入地參加高考。健全了從本?？频窖芯可逃募彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。
高等教育綜合改革全面推進(jìn)
高等教育人才培養(yǎng)機(jī)制、辦學(xué)體制、管理體制、保障體制改革深入推進(jìn)?？荚囌猩贫雀母锶〉猛黄菩赃M(jìn)展?？平探Y(jié)合、產(chǎn)學(xué)融合協(xié)同育人機(jī)制取得新進(jìn)展。
陳寶生介紹，我國高等教育取得了長足發(fā)展，但大而不強(qiáng)、活力不夠等問題仍然比較突出，與國家發(fā)展需要和人民群眾期盼相比仍存在較大差距。“下一步，我們將大力調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，著力提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，切實(shí)加強(qiáng)高等教育條件保障，發(fā)展更高質(zhì)量高等教育，加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國。”陳寶生說。