服務(wù)中心教師風(fēng)采之一 ——廣西玉林服務(wù)中心王春霞老師

　　“勤能補(bǔ)拙”這句名言一直影響著王春霞老師的一生，并對(duì)她的工作產(chǎn)生了積極地促進(jìn)作用。她相信只要通過(guò)自己的努力、勤奮一定能戰(zhàn)勝困難。王老師已在“網(wǎng)上人大”玉林服務(wù)中心工作2年多了，剛開(kāi)始接觸“網(wǎng)上人大”的各項(xiàng)工作時(shí)，她也經(jīng)歷過(guò)“不懂”，對(duì)交費(fèi)、選課、組織考試也曾經(jīng)一竅不通。但經(jīng)過(guò)她的勤學(xué)好問(wèn)——勤動(dòng)手，勤學(xué)習(xí)，問(wèn)學(xué)院老師、問(wèn)單位其他老師 …… 現(xiàn)在從學(xué)生咨詢(xún)、報(bào)名錄取、交費(fèi)注冊(cè)到選課、導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、組織考試等，她每項(xiàng)工作都做得很令人滿(mǎn)意。

　　王老師為學(xué)生服務(wù)總是耐心、冷靜，不計(jì)個(gè)人得失，一心想方便學(xué)生。一次200603批次的李同學(xué)電話咨詢(xún)交學(xué)費(fèi)的具體步驟， 王 老師知道他是第一次辦理異地代繳學(xué)費(fèi)的業(yè)務(wù)，叮囑他去大型的銀行辦理。李同學(xué)找到附近一家銀行，誰(shuí)知銀行里的工作人員說(shuō)辦不了這個(gè)業(yè)務(wù)，讓他去找另一家，他跑去，那里的回答還是辦不了。學(xué)生不免犯嘀咕，心想連銀行繳費(fèi)都辦不了，難道是學(xué)校不正規(guī)么?越想他越覺(jué)得惱火，于是跑到服務(wù)中心將心中的懷疑和憋了一路的悶氣劈頭蓋臉地發(fā)到 王 老師頭上。王老師當(dāng)時(shí)非常震驚，但是她自身的修養(yǎng)促使她平心靜氣地聽(tīng)完了學(xué)生的報(bào)怨、了解了學(xué)生的疑惑。待學(xué)生冷靜下來(lái)，她耐心地向他解釋說(shuō)，玉林是個(gè)小城市，有些銀行的工作人員很少接觸到異地代繳學(xué)費(fèi)這項(xiàng)業(yè)務(wù)，不知道如何辦理。以前也有學(xué)生跑了幾次都交不成的。所以我叮囑你去大型銀行辦理，不是么?這個(gè)代繳交學(xué)費(fèi)的業(yè)務(wù)確實(shí)有些麻煩，也希望你能諒解，如果你信得過(guò)我，我去替你繳費(fèi)。李同學(xué)冷靜下來(lái)，也感覺(jué)自己的行為不妥，很慚愧。然后王老師親自幫李同學(xué)代繳了學(xué)費(fèi)。為了避免學(xué)生再次遇到交費(fèi)麻煩，浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間，現(xiàn)在王老師都建議學(xué)生統(tǒng)一將學(xué)費(fèi)交到服務(wù)中心，然后再由她到銀行辦理電匯，方便了學(xué)生。

　　當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生困難時(shí)，王老師也是熱心幫助，以一顆坦誠(chéng)真摯的心為學(xué)生排憂(yōu)解難，贏得了學(xué)生的信任。200703批次有個(gè)40歲的新生趙同學(xué)，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名高中老師，平時(shí)很少接觸電腦，可以說(shuō)只懂得開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)而已，根本就不知道如何上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了讓她盡快掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)的技能，王老師就約她到辦公室，手把手地教她如何打開(kāi)主頁(yè)、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，如何聽(tīng)教師講解、做作業(yè)。還教給她很多考試經(jīng)驗(yàn)，比如考前要重點(diǎn)復(fù)習(xí)考前輔導(dǎo)、樣卷、考試大綱、瀏覽值機(jī)答疑等。王老師講完一遍后，還讓趙同學(xué)自己親手操作一次，以便她盡快熟悉。王老師還指導(dǎo)她記下全部操作步驟，避免事后忘記隨時(shí)參考。臨走時(shí)趙同學(xué)非常感激，真誠(chéng)地連聲向王老師道謝。盡管當(dāng)時(shí)王老師已經(jīng)口干舌燥了，但她心里還是很高興的?，F(xiàn)在趙同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度很好，7月份的4門(mén)考試都順利通過(guò)了。

　　對(duì)于今后的工作，王老師表示她將會(huì)一如既往地不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，以服務(wù)學(xué)生為重中之重。她視在視學(xué)生為“網(wǎng)上人大”的“種子”，很清楚地認(rèn)識(shí)到只有做好在讀學(xué)生的服務(wù)工作，學(xué)生對(duì)服務(wù)中心的學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿(mǎn)意了，才能在社會(huì)上為“網(wǎng)上人大”樹(shù)立起良好的口碑，帶領(lǐng)更多的新生來(lái)到“網(wǎng)上人大”享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。