“我的求學(xué)之路”系列報道之十五：景仰人大——記陳金林同學(xué)

　　網(wǎng)上人大上海服務(wù)中心0803屆優(yōu)秀畢業(yè)生陳金林是江西人。很久以前在南昌讀書時，他結(jié)識了一位人民大學(xué)畢業(yè)的校友。無論從知識的淵博程度還是從修養(yǎng)談吐上，陳金林都對他佩服不已。這位校友還經(jīng)常對他講述在人大的求學(xué)經(jīng)歷和人大的人文景觀、學(xué)術(shù)氛圍，這都使他對中國人民大學(xué)產(chǎn)生了深深的仰慕之情。從那以后，他暗下決心，有機會一定要到中國人民大學(xué)深造。

　　一晃多年過去了，陳金林對人大的深厚感情和圓夢決心始終未變。2002年，他在廣州工作期間發(fā)現(xiàn)人大也開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育，將中國人民大學(xué)權(quán)威學(xué)科和核心課程搬到了網(wǎng)上，足不出戶就可以隨時學(xué)習(xí)人大名師講授的專業(yè)課程，不脫產(chǎn)就可以完成人大的學(xué)歷教育取得本科畢業(yè)證書，符合條件還有機會拿到人大的學(xué)位證書，于是報名了工商管理專業(yè)，通過了入學(xué)測試成為了網(wǎng)上人大廣州服務(wù)中心的一名新學(xué)員。

　　陳金林在單位擔(dān)任管理工作，上班時間根本沒有時間學(xué)習(xí)，他都是利用下班回家和周末的時間進行學(xué)習(xí)。他的妻子把家務(wù)都包攬了下來，五歲的孩子雖然還在上幼兒園，也很懂事地拿著自己的小畫書安靜地坐在爸爸旁邊陪著他認真地讀書，家人的理解和支持都令他非常感動。開學(xué)之初，因為有事沒參加新生導(dǎo)學(xué)，不熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法和考前復(fù)習(xí)重點，他第一次考試成績很不理想。后來服務(wù)中心的老師告訴他可以隨時上學(xué)院的論壇、服務(wù)中心的QQ群、CMRCLUB尋求同學(xué)的幫助，于是他開始和同學(xué)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)方法和心得，最終找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。他認為網(wǎng)上人大的考試并不是很難，只要平常注重基礎(chǔ)知識的積累、完成好作業(yè)、考前多做模擬題，通過就很容易。專業(yè)課中他最喜歡《項目管理》，他認為這門課的案例非常豐富，和自己擔(dān)任的經(jīng)理工作聯(lián)系得非常緊密，此外輔導(dǎo)老師在師生互動方面做得非常好，BBS上師生問答一唱一和非常輕松。

　　后來由于工作調(diào)動，陳金林從廣州搬家到了上海，辦理了網(wǎng)上人大的轉(zhuǎn)站手續(xù)，成了上海服務(wù)中心的服務(wù)對象。上海的朱雅燕老師給他留下了特別深刻的印象。因為受到適應(yīng)新崗位和安家的影響，他有幾次缺考，朱老師就打電話詢問他工作和學(xué)習(xí)的情況，并叮囑有問題一定要和服務(wù)中心聯(lián)系，令他感到很溫暖。他平時工作繁忙，除了辦理必要的手續(xù)外，不常去服務(wù)中心，經(jīng)常和負責(zé)教務(wù)工作的朱老師電話聯(lián)系。朱老師無論多忙，接電話的語氣都十分溫和，服務(wù)態(tài)度也很好?？荚囶A(yù)約期間和考前復(fù)習(xí)階段他都會接到朱老師的提醒電話和短信，服務(wù)中心組織學(xué)生交流活動的時候，朱老師也會電話通知他，雖然學(xué)習(xí)之余的空閑時間很少，他還是擠出時間兩次參加了捐助南匯區(qū)康橋工友學(xué)校希望圖書室的活動，為社會貢獻自己的一份力量。

　　從入學(xué)到畢業(yè)陳金林用了5年時間，這期間他從沒有想過放棄，這堅持的源源動力來自他內(nèi)心對人大的景仰之心。他希望同學(xué)們有機會都到人大校園里體驗一下人大的人文關(guān)懷，并希望網(wǎng)上人大能夠辦成世界一流的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)！