從阿里巴巴財報中嗅出哪些在線教育的發(fā)展方向？
2016年5月18日 互聯(lián)網(wǎng)學習觀察家
北京時間2016年5月5日晚，阿里巴巴集團公布2016財年第四季度財報，以及2016財年全年業(yè)績。財年第四季度，阿里巴巴集團收入同比增長39%，達到241.84億元人民幣；平臺成交額同比增長24%，達到7420億元人民幣。
對于阿里巴巴這一份漂亮的成績單，小編認為“視頻直播”和“農(nóng)村淘寶”這兩大關(guān)鍵詞，對于未來在線教育的發(fā)展也是頗有啟發(fā)的。
視頻直播：在線教育值得深挖的大金礦
阿里巴巴第四季度財報顯示，該季度，阿里云發(fā)布了極速CDN（Cloud Delivery Network 云分發(fā)網(wǎng)絡）6.0 版。針對視頻類應用，阿里云推出了視頻云解決方案，提供一站式視頻點播、直播服務，集內(nèi)容采集、上傳加速、存儲、碼轉(zhuǎn)/截圖、鑒黃服務、CDN 分發(fā)及播放器等功能。
從財報中可以看出，阿里云已經(jīng)在發(fā)力視頻直播業(yè)務了。“視頻直播”想必是今年最火的熱詞之一。國內(nèi)有《歡樂頌》《跑男》直播發(fā)布會，國外有Facebook直播“西瓜爆炸”，視頻直播已然走紅。
視頻直播的優(yōu)勢非常明顯：實時、互動、真實。無論是直播者還是觀看者都可以得到即時的反饋，極大地提升了雙方的參與感。
這些優(yōu)勢也正是在線教育領(lǐng)域所需要的。在線教育中的傳統(tǒng)錄播課模式雖然打破時間空間限制，服務人數(shù)無上限，讓優(yōu)質(zhì)教育覆蓋到更多人群。但這一模式的最大的短板在于，課堂無互動，學習過程和效果難以跟蹤。而視頻直播的出現(xiàn)，則賦予了學習者很強的課堂場景感，在直播課堂中，老師和學生之間的互動是達到“言傳身教”效果最重要的手段。
“無論線上還是線下，從古至今，教育最重要的就是互動，把互動的過程拿掉，教育就是死的教育。我們遇到的最好的老師，都是曾經(jīng)與我們互動過的。”在線教育機構(gòu)vipabc董事長楊明先生在接受媒體采訪時曾如是說。
我們也可以看到，在線教育這幾年的發(fā)展大趨勢就是從錄播向直播轉(zhuǎn)變。同時，移動互聯(lián)網(wǎng)、視頻直播服務在技術(shù)上的突破，也讓在線教育的互動直播授課模式獲得更多關(guān)注。這個大金礦，正在等著在線教育創(chuàng)業(yè)者和從業(yè)者去深挖。
農(nóng)村淘寶：在線教育進農(nóng)村將成“新常態(tài)”
農(nóng)村淘寶是阿里巴巴集團的戰(zhàn)略項目。阿里巴巴計劃在3至5年內(nèi)投資100億元，建立1000個縣級服務中心和10萬個村級服務站。農(nóng)村淘寶，以電子商務平臺為基礎(chǔ)，通過搭建縣村兩級服務網(wǎng)絡，充分發(fā)揮電子商務優(yōu)勢，突破物流，信息流的瓶頸，實現(xiàn)“網(wǎng)貨下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進城”的雙向流通功能。
阿里巴巴第四季度財報公布，截止3月底，農(nóng)村淘寶在全國建立了14000多個農(nóng)村淘寶服務站，并開始發(fā)揮其規(guī)模效應。
農(nóng)村淘寶給在線教育發(fā)展最大的助力在于，通過農(nóng)村淘寶，為在線教育深入到三四線城鎮(zhèn)搭建好網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施，培養(yǎng)出一批習慣于使用互聯(lián)網(wǎng)生活工作的種子用戶。
中國農(nóng)村市場規(guī)模大，農(nóng)村地區(qū)的收入增長速度快，更重要的是，農(nóng)村地區(qū)也是對在線教育最有需求的潛在市場。在線教育通過互聯(lián)網(wǎng)，將北上廣深等一線城市乃至全世界的優(yōu)秀師資，可以平等地、高效地共享給所有互聯(lián)網(wǎng)用戶，讓農(nóng)村地區(qū)的學習者，尤其是青少年學習者，可以獲得更好的教育資源，其發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)噴薄而出。
阿里巴巴旗下的淘寶教育和領(lǐng)投的vipabc都已經(jīng)開始布局農(nóng)村在線教育了，而且都是通過公益的方式，將在線教育潛移默化地帶進農(nóng)村市場。
2016年3月淘寶教育聯(lián)手村淘啟動“鄉(xiāng)村教育公益行”項目，以淘寶教育的優(yōu)質(zhì)在線直播課程為基礎(chǔ)，以遍布全國農(nóng)村的村淘合伙人站點為出口，建設“淘寶小課堂”，首批已覆蓋陜西、甘肅等西北地區(qū)省份50個村莊。
2016年4月vipabc宣布上線國內(nèi)首個在線支教平臺，獨家提供給公益項目“為你發(fā)聲”。支持志愿者通過在線支教平臺，為偏遠地區(qū)弱勢/留守兒童進行在線視頻授課，幫助孩子們開拓眼界，發(fā)出自己的聲音。
在線教育進農(nóng)村，公益項目已經(jīng)先行一步。相信在未來的幾年中，在線教育的發(fā)展重心從城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，將會是大勢所趨。
