重新定義你的職業(yè)生涯

來 源：未知發(fā)表日期：2018-04-26

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)的不斷創(chuàng)新和突破，讓世界發(fā)生了巨變。許多過去我們習(xí)以為常的東西都需要再思考，如重新定義組織、重新定義團(tuán)隊(duì)、重新定義工作，重新定義……當(dāng)這一切被重新定義的時(shí)候，鑲嵌在組織中、團(tuán)隊(duì)中、工作中的個(gè)人職業(yè)生涯也必然要被重新定義。

　　職業(yè)生涯發(fā)展的變化趨勢(shì)

　　每個(gè)人從找到第一份工作開始，一直到退出職場(chǎng)，這段個(gè)體生命中最重要的歷程就是你的職業(yè)生涯。

　　職業(yè)生涯以一份工作為前提，以一個(gè)具體崗位為坐標(biāo)，以一個(gè)組織為平臺(tái)，以整個(gè)社會(huì)為背景，隨著時(shí)間的推移，個(gè)人職業(yè)生涯的軌跡就開始顯現(xiàn)。雖然個(gè)體是職業(yè)生涯的主角，但社會(huì)、組織、團(tuán)隊(duì)、工作的發(fā)展變化，勢(shì)必會(huì)引起個(gè)體職業(yè)生涯的變化。

　　西方學(xué)者早就敏銳捕捉到了這種變化，1976年美國(guó)學(xué)者霍爾提出易變性職業(yè)生涯，1994年美國(guó)的另一位學(xué)者亞瑟又提出了無邊界職業(yè)生涯，用來表示現(xiàn)代職業(yè)生涯與傳統(tǒng)職業(yè)生涯的區(qū)別。最近在微信朋友圈里“斜杠”一度成為“熱詞”，“斜杠”體現(xiàn)的也是職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)新趨勢(shì)——多重職業(yè)。2007年《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家麥瑞克·阿爾伯，在她的一本名為《一個(gè)人，多重職業(yè)》的書中描述了一種現(xiàn)象：越來越多的年輕人不再滿足“單一職業(yè)”這種生活方式，他們開始選擇一種能夠擁有多重職業(yè)和身份的多元生活，在自我介紹時(shí)他們會(huì)用“斜杠”來區(qū)分他們從事的不同職業(yè)，例如，某某，律師/演員/制片人。于是，“斜桿(Slash)”便成為了他們的代名詞。有人斷言，多重職業(yè)將成為全球職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。

　　總體來說，當(dāng)代人的職業(yè)生涯發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)出下面三種特點(diǎn)：從穩(wěn)定型到無邊界流動(dòng);從生存型到自我實(shí)現(xiàn)型;從單一式職業(yè)發(fā)展路徑到多元式職業(yè)發(fā)展路徑。

　　互聯(lián)網(wǎng)條件下的經(jīng)濟(jì)是共享經(jīng)濟(jì)，共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是人盡其才，物盡其用。人才不僅只是在一個(gè)組織中有了多種職業(yè)通道、職業(yè)路徑可以選擇，而且可以不再只屬于一個(gè)特定的組織，不再只被捆綁在一個(gè)崗位，扮演一個(gè)固定的角色。一個(gè)人可以不再追求在組織中沿著金字塔的結(jié)構(gòu)向上攀升的傳統(tǒng)職業(yè)路徑，而是可以在不同的職業(yè)之間平行轉(zhuǎn)換，扮演多重角色，擁有多重職業(yè)身份，這就是本文前面提到的“斜杠職業(yè)”。

　　現(xiàn)代社會(huì)是多種職業(yè)生涯模式和路徑并存。對(duì)個(gè)人而言，社會(huì)提供多種職業(yè)生涯的路徑可供你選擇，你可以一條道路做到底，也可以中途不斷變化自己的路線，你可以不依賴于任何組織，成為一個(gè)個(gè)體工作者。職業(yè)生涯的多元化，大大擴(kuò)展了人們職業(yè)選擇的空間和自由度。

　　以不變應(yīng)萬變

　　在多變的職業(yè)生涯發(fā)展新趨勢(shì)下，個(gè)人的職業(yè)生涯管理應(yīng)對(duì)策略，可以每個(gè)人的職業(yè)錨為基點(diǎn)，打造職場(chǎng)上的職業(yè)資本。

　　現(xiàn)代的職場(chǎng)，對(duì)于個(gè)人而言機(jī)會(huì)多、自由度大、可選擇的范圍廣。但同時(shí)也意味著，個(gè)人必須承擔(dān)起自我職業(yè)生涯管理的責(zé)任。

　　相對(duì)于職場(chǎng)的復(fù)雜與變化，一個(gè)人的職業(yè)錨相對(duì)比較穩(wěn)定。職業(yè)錨是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家埃德加·沙因提出的一個(gè)關(guān)于個(gè)體職業(yè)定位的概念，來源于沙因教授對(duì)麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院44名研究生長(zhǎng)達(dá)10多年的追蹤研究。他發(fā)現(xiàn)，隨著一個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的增加，人們會(huì)越來越加深對(duì)自我的認(rèn)知，逐步認(rèn)識(shí)到自己喜歡什么(興趣)、擅長(zhǎng)什么(能力、技能)、看重什么(價(jià)值觀)，這幾方面整合成一個(gè)人的自我概念，成為其在面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)無論如何都不會(huì)放棄的東西，沙因稱之為一個(gè)人的職業(yè)錨。

　　沙因發(fā)現(xiàn)了八大職業(yè)錨，分別是通用管理型、技術(shù)職能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、自主獨(dú)立型、安全穩(wěn)定型、服務(wù)奉獻(xiàn)型、純粹挑戰(zhàn)型、生活方式型(見圖1)。

　　其中，通用管理型的人感興趣的是管理本身，他們具有成為綜合經(jīng)理的能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，如透過一大堆不相關(guān)細(xì)節(jié)直達(dá)問題核心的分析能力，人際交往能力和跨部門協(xié)調(diào)能力，當(dāng)組織由于情感和人際關(guān)系問題出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)的激勵(lì)能力等等。

　　技術(shù)職能定位的人則愿意致力于專業(yè)化的道路，為特定的專業(yè)感到興奮或特別擅長(zhǎng)。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的人會(huì)將創(chuàng)造新的事業(yè)看成職業(yè)本身的核心，專門以創(chuàng)造新的組織、產(chǎn)品或服務(wù)為目標(biāo)。這種類型的人都?jí)粝氤闪⒆约旱钠髽I(yè)，并在他們職業(yè)的不同階段表達(dá)這些夢(mèng)想。

　　自主獨(dú)立型不能忍受組織中的規(guī)范約束他們的個(gè)人生活和工作，喜歡按照自己的方式、自己的節(jié)奏做事，愿意根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)追求更獨(dú)立的職業(yè)或只接受能提供最大自由的組織工作。做自己想做的事、說自己想說的話，是有這種職業(yè)定向的人非?？粗氐摹?/p>

　　顧名思義，以安全和穩(wěn)定為職業(yè)定向的人，安全和穩(wěn)定在他們的整個(gè)職業(yè)中占主導(dǎo)地位，達(dá)到以它們指導(dǎo)和限制所有重大的職業(yè)抉擇的程度。政府和公民服務(wù)工作通常對(duì)這些人很有吸引力。

　　服務(wù)奉獻(xiàn)型的工作價(jià)值觀，在于能夠?yàn)槿朔?wù)或與人一起工作、為人類服務(wù)、保護(hù)環(huán)境以及幫助國(guó)家。這種職業(yè)的定義特性更多地涉及為一種“更高的事業(yè)”工作，而不是為一個(gè)組織工作。

　　與大多數(shù)人都會(huì)尋求一定的挑戰(zhàn)性不同，純粹挑戰(zhàn)型的人，不斷地征服挑戰(zhàn)和問題對(duì)他們來說是最重要的事。

　　生活方式型的人喜歡允許他們平衡并結(jié)合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。對(duì)他們而言，職業(yè)也許對(duì)他是一個(gè)激勵(lì)，但不如生活、工作平衡來得重要。在中國(guó)，這種情況似乎正變得越來越多。

　　沙因的八大職業(yè)錨類型及相關(guān)理論，給我們的啟示是，職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢(shì)雖然越來越多元化，但具體到每一個(gè)人而言，我們雖然可以不斷變換職業(yè)，選擇斜杠人生，豐富自己的職業(yè)生活，但要想在某一個(gè)領(lǐng)域取得更大的職業(yè)成就，一定要通過不斷地自我反省和探索，及早認(rèn)清自己的職業(yè)錨，確定自己的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)。只有一個(gè)人的職業(yè)錨與其所從事的職業(yè)相匹配時(shí)，才能最大限度發(fā)揮自己的潛能。

　　強(qiáng)化通用型職業(yè)能力

　　職業(yè)錨只是大體決定了一個(gè)人適合的職業(yè)發(fā)展方向，但是不論何種類型的職業(yè)錨，要想在自己確定的方向上取得職業(yè)成功，還都需要具備一些通用型的職業(yè)能力和素養(yǎng)。在職業(yè)轉(zhuǎn)換的可能性加大，選擇多重職業(yè)的人數(shù)增多的今天，就更需要強(qiáng)化通用型的職業(yè)能力和素養(yǎng)。

　　美國(guó)管理學(xué)者DeFillippi和Arthur提出的智能職業(yè)生涯框架認(rèn)為，在知識(shí)驅(qū)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)要求員工具備三種職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這三種職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，可以被看作是通用型的職業(yè)能力和素養(yǎng)。

　　◎ knowing-how：是指員工具備的與職業(yè)有關(guān)的知識(shí)、技能和能力。其不僅與當(dāng)前組織績(jī)效要求有關(guān)，而且有助于個(gè)人在多個(gè)雇傭環(huán)境下流動(dòng)。這是一個(gè)人的人力資本;

　　◎ knowing-whom：指?jìng)€(gè)體擁有的來自于組織內(nèi)部和組織外部的社交網(wǎng)絡(luò)。其不僅有助公司社會(huì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的內(nèi)外部人際關(guān)系，而且可以成為個(gè)人追求職業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)支持的途徑。它相當(dāng)于社會(huì)資本;

　　◎ knowing-why：體現(xiàn)為員工的動(dòng)機(jī)、意義、認(rèn)同、人格、興趣和價(jià)值觀等，反映了個(gè)體內(nèi)部積極心理資源情況。它相當(dāng)于心理資本。

　　根據(jù)智能職業(yè)生涯的框架，結(jié)合文獻(xiàn)分析與調(diào)查訪談，我們提出了職業(yè)成功資本論的理論模型，如圖2所示。

　　人力資本、社會(huì)資本和心理資本是通用型的職業(yè)勝任力，是預(yù)測(cè)個(gè)體職業(yè)成功的三大類變量。這三類資本相互影響，共同促進(jìn)個(gè)體的職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　其中心理資本是最基礎(chǔ)最重要的變量，它通過影響個(gè)體人力資本和社會(huì)資本的獲得，進(jìn)而影響職業(yè)成功。積極心理學(xué)之父魯森斯等對(duì)心理資本的定義為：個(gè)體一般積極性的核心心理要素，具體表現(xiàn)為符合積極組織行為標(biāo)準(zhǔn)的4種心理狀態(tài)，即希望、樂觀、堅(jiān)韌及自信。從本質(zhì)來說，心理資本是指能促進(jìn)個(gè)體積極發(fā)展的內(nèi)部心理資源，既包括希望、樂觀、堅(jiān)韌、自信和積極情緒等狀態(tài)類的心理資本，也包括那些和工作行為與角色緊密相關(guān)的特質(zhì)類的心理資本，例如主動(dòng)型人格、自尊、控制點(diǎn)、核心自我評(píng)價(jià)、責(zé)任心、價(jià)值觀等。心理資本強(qiáng)大的個(gè)體，在變化激烈的社會(huì)中更容易調(diào)適自己，具有更強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)性和抗逆力，心理彈性更大，在遇到挫折身處逆境時(shí)更能夠堅(jiān)持不懈。

　　人力資本是與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。受教育程度、工作任期、政治知識(shí)與技能、個(gè)人學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等，都可以看做是人力資本的有效指標(biāo)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人才的作用和價(jià)值超越貨幣資本的價(jià)值受到組織的高度重視，一個(gè)人擁有豐富的知識(shí)和技能，這種知識(shí)和技能越是獨(dú)特、不容易被替代，其在組織中脫穎而出的機(jī)會(huì)就越多，在業(yè)務(wù)技術(shù)性的崗位上嶄露頭角的可能性就越大，在職業(yè)生涯的早期更是如此。

　　社會(huì)資本是指?jìng)€(gè)人在組織內(nèi)外部社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的數(shù)量與質(zhì)量，通俗地說，就是一個(gè)人和組織內(nèi)外部多少人有密切關(guān)系，有密切關(guān)系的這些人所擁有的權(quán)力、財(cái)富和聲望怎樣。研究表明，一個(gè)人的成功不僅依賴自己的人力資本，也依賴人與人之間的關(guān)系，其所擁有的社會(huì)資本很大程度上決定了他們的薪酬水平以及升遷機(jī)會(huì)。

　　我們通過訪談發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)生涯早期階段，個(gè)體的人力資本對(duì)職業(yè)成功的預(yù)測(cè)力更強(qiáng)。在職業(yè)生涯的中期階段，社會(huì)資本具有更強(qiáng)的預(yù)測(cè)力;對(duì)于管理型的職業(yè)來講，社會(huì)資本更有助于職業(yè)成功，而對(duì)技術(shù)型的職業(yè)來講，人力資本更具有預(yù)測(cè)作用。

　　既然人力資本、社會(huì)資本和心理資本如此重要，那么應(yīng)該如何提升和強(qiáng)化自己這三種資本呢?

　　我們強(qiáng)調(diào)人力資本是沉淀在個(gè)體身上的知識(shí)技能。在共享經(jīng)濟(jì)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，知識(shí)技能更新迭代的速度超出人們的想象，資源豐富、信息爆炸、時(shí)間碎片化，如此等等，都對(duì)我們構(gòu)成了極大的挑戰(zhàn)。只有保持開放的心態(tài)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)才能跟得上時(shí)代的步伐，形成自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。在這里至關(guān)重要的是，及早認(rèn)清自己的職業(yè)錨，開發(fā)出自己職業(yè)發(fā)展的策略。

　　有三種體現(xiàn)自身人力資本的人才打造模式可供選擇：平面型人才、直線型人才、T型人才。

　　所謂平面型人才，也就是我們前面提到的“斜杠職業(yè)”。這樣的人興趣愛好廣泛，崇尚自由靈活，注重自我體驗(yàn)，不在乎傳統(tǒng)的職業(yè)晉升路線，他們有多樣性的知識(shí)與技能，幾種知識(shí)和技能不分主次，平行發(fā)展，利用自己的比較優(yōu)勢(shì)形成自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，如在繪畫領(lǐng)域里最會(huì)攝影、在攝影領(lǐng)域最懂金融等等，成為一個(gè)多面手。但是正因?yàn)槎嗝?，就難以做到精深，難以成為頂級(jí)專家。

　　直線型人才是指在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中深耕細(xì)作，精益求精，成為真正的專家。但這種類型的人才知識(shí)面過于單一，對(duì)超越自己知識(shí)領(lǐng)域的東西極少關(guān)注和了解，不僅可能會(huì)成為“有用但無趣”的人，同時(shí)也會(huì)限制自己的眼界和思路，影響自己的發(fā)展。

　　T型人才是一種有寬度也有深度的人才類型，橫向代表寬口徑厚基礎(chǔ)，有比較廣博的知識(shí)面，縱向是專業(yè)發(fā)展的方向，特點(diǎn)是精深。這是一種復(fù)合式的理想人才知識(shí)結(jié)構(gòu)，既專注又開放，既在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有深厚的知識(shí)和技能，同時(shí)又對(duì)其他領(lǐng)域和學(xué)科有著濃厚的興趣和求知欲，創(chuàng)新型人才最容易在這種人才類型中產(chǎn)生。例如金融專家懂得互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)人才懂?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)管理，多媒體人才懂得動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)等，都是一專多能，在不同領(lǐng)域的交融中產(chǎn)出創(chuàng)新性成果。

　　與平面人才不分主次的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)相比，T型人才的廣博是為精深服務(wù)的，最容易形成自己職場(chǎng)上獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成為不可替代的人才。這種人力資本的打造，需要遵循“一萬個(gè)小時(shí)”定律，專注、勤奮，深學(xué)苦練，有追求極致的工匠精神。

　　社會(huì)資本與個(gè)體擁有的社會(huì)關(guān)系的數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)，但這并不是說你認(rèn)識(shí)的人越多，你的社會(huì)資本就越強(qiáng)大。社會(huì)資本的關(guān)鍵是你擁有的可以“動(dòng)員”的社會(huì)關(guān)系，即你需要信息時(shí)有人愿意為你提供，你遭遇困難求助時(shí)有人愿意出手相助，你需要提攜推舉時(shí)有人愿意為你背書和說話。

　　根據(jù)社會(huì)交換理論，人與人之間的關(guān)系也是一種社會(huì)交換關(guān)系，這里交換的可能有物質(zhì)金錢，也有精神情感。不論何種形式的交換，一定遵循等價(jià)交換的原則，否則這種關(guān)系一定不可能長(zhǎng)久。在人際關(guān)系中，想要?jiǎng)e人支持幫助你，你也必須具備支持幫助別人的能力和意愿，只有勢(shì)均力敵的人際關(guān)系才是穩(wěn)定和可靠的。依靠他人基于同情的支持幫助，偶爾為之可以，但無法長(zhǎng)久維系。這就是說，一個(gè)人想要擁有豐厚的社會(huì)資本，你必須首先是一個(gè)人力資本強(qiáng)大的人，是一個(gè)對(duì)他人有用、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。同時(shí)還要不斷提高自己的溝通能力、把控自己和他人情緒的能力，能夠洞察人性人情，“己所不欲，勿施于人”“己欲立則立人，己欲達(dá)則達(dá)人”，以自己的實(shí)力、真誠(chéng)、善心結(jié)交朋友，擴(kuò)展人際網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化自己的社會(huì)資本。

　　比起人力資本和社會(huì)資本，心理資本對(duì)個(gè)人的影響更為重大。心理資本是一種積極的個(gè)體心理資源，它通過回答“你是誰(shuí)?你想成為什么樣的人”來定義自己，打造自己，我們可以通過投資并開發(fā)“你是誰(shuí)”來獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。心理資本培養(yǎng)的關(guān)鍵，是澄清自己的價(jià)值觀，知道自己真正想要的是什么，當(dāng)下人們心浮氣躁，面臨的機(jī)會(huì)和誘惑很多，什么都想要、什么都想得到卻常常什么都得不到，比如工作中高薪和適合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)常常不可兼得。你要了解自己在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展中最看重的東西，認(rèn)清自己的職業(yè)錨類型，舍棄那些細(xì)枝末節(jié)，聚焦自己的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈地追求自己的職業(yè)夢(mèng)想。

　　開發(fā)心理資本，還需要強(qiáng)化自己的職業(yè)使命感，Hall等將職業(yè)使命感界定為一種目的感，即個(gè)人打算去做并被視為其生命目的的工作。相關(guān)研究表明，擁有職業(yè)使命感的人似乎受到某種召喚的驅(qū)動(dòng)，會(huì)全心全意地追求自己的職業(yè)夢(mèng)想，更有動(dòng)力去應(yīng)對(duì)困難挫折。只有心理資本強(qiáng)大，才能在職業(yè)生涯的道路上積極投入，樂觀向上，進(jìn)一步獲得更高的人力資本和社會(huì)資本，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

　　職業(yè)生涯，路漫漫其修遠(yuǎn)。每個(gè)人都要在職場(chǎng)度過人生最寶貴的年華，我們借助職業(yè)生涯去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成就自己的人生。在中國(guó)當(dāng)代的職場(chǎng)上，50年代、60年代、70年代、80年代、90年代五代同堂，每一代人的身上都有自己成長(zhǎng)時(shí)代的深深烙印，有自己職業(yè)上的優(yōu)勢(shì)也有發(fā)展中的先天不足。50-60年代的人，長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，找工作是組織安排，職業(yè)發(fā)展是組織規(guī)定，在他們的職業(yè)發(fā)展早期，很難自己做主。70-80年代的人雖然受到改革開放的洗禮，卻也面對(duì)高房?jī)r(jià)帶來的沉重生活壓力，不得不屈就現(xiàn)實(shí)，而90后一出生就面對(duì)一個(gè)萬花筒般旋轉(zhuǎn)的職業(yè)世界，沒有定力很難抵擋各種誘惑，容易追逐時(shí)髦迷失自己。

　　我們之所以強(qiáng)調(diào)重新定義職業(yè)生涯，是倡導(dǎo)一種“我的生涯我做主”的積極主動(dòng)的職業(yè)態(tài)度，呼吁每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)自己職業(yè)開發(fā)的責(zé)任。所謂重新定義自己的職業(yè)生涯，就是拋開社會(huì)他人加在自己身上的各種標(biāo)簽符號(hào)，傾聽自己的內(nèi)心，澄清自己的價(jià)值觀，找到自己的使命，了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定自己的職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，不懈地追求自己的職業(yè)夢(mèng)想。